"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) РЕЧЬ. Звучащий язык (противопоставление системы языка и её функционирования). Русская речь музыкальна.2) ЗАДАЧА. Упражнение, которое выполняется посредством умозаключения, вычисления. Сборник упражнений.3) СТРОИТЬСЯ. Становиться в строй. «Ровняясь, строятся полки» Пушкин.4) САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ. Решительный, обладающий собственной инициативой. Самостоятельный человек.5) ПРИЁМ. Способ в осуществлении чего-либо. Художественный приём. В связи с вопросом о предмете стилистики выдвигается вопрос об особом стилистическом уровне. При этом обычно говорят об уровне разнообразных стилистических приемов. Однако стилистические приемы создаются и употребляются в речи, в тексте в процессе функционирования. Назначение их самое разное в зависимости от коммуникативных задач. Они могут твориться заново, строиться по известным моделям и, наконец, использоваться в готовом виде. В структурном отношении они могут быть лексико-семантическими, словообразовательными, фразеологическими, грамматическими (в том числе синтаксическими), а также собственно текстовыми сущностями (выходящими за пределы предложения), например, композиционными. Это говорит о том, что особого языкового уровня (в общепринятом речеведческом смысле) они не образуют, так как составляют неравновеликие и качественно разнородные, то есть принадлежащие к разным языковым ярусам, единицы и явления. (В языке нет уровня, состоящего из каких-то особых, самостоятельных стилистических единиц или приемов.) Правда, все эти средства объединяются единой функцией в речи — направленностью на эффективность высказывания. Таким образом, и стилистика приемов «прорезает» разные уровни языковой системы, а <…> и не составляет особого уровня языка. Кроме того, эта стилистика приемов представляет собой аспект употребления языка, узус, то есть опять-таки «особый угол зрения», и, соответственно, относится к функционированию языка."
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по русскому языку. Ты правильно заметил, что задание требует указать номера слов, значения которых соответствуют контексту текста.
Правильный ответ на задание — это 1 и 5. Давай подробнее рассмотрим, как мы пришли к этому решению.
РЕЧЬ — в тексте речь употребляется в контексте функционирования языка, что соответствует варианту "Звучащий язык". Значение подходит, поэтому номер 1 правильный.
ЗАДАЧА — здесь речь идёт о "упражнении, которое выполняется посредством умозаключения". В контексте текста это значение не отображается, потому что «задачи» в тексте касаются скорее вопросов о стилистике, а не конкретных упражнений. Поэтому номер 2 неправильный.
СТРОИТЬСЯ — в тексте используется слово "строиться" в значении создавать или формировать что-то, а не только физическое строение. Однако, в контексте его использование не обосновано, так как текст не подразумевает «становиться в строй». Номер 3 не подходит.
САМОСТОЯТЕЛЬНЫЙ — значение "обладающий собственной инициативой" не соответствует контексту текста, где речь идёт о стилистических средствах. Поэтому номер 4 тоже неправильный.
ПРИЁМ — в тексте "приёмы" употреблены как "способы в осуществлении чего-либо". Это значение хорошо отражает употребление слова в контексте, совпадая с художественными приемами, так что номер 5 правильный.
Теперь понимаешь, почему правильно ответить на задание — это выбрать номера 1 и 5?
Не стесняйся задавать дополнительные вопросы, если что-то непонятно! И как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
