Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Память одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. останутсяскладки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает памятью. Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о генетической памяти памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. Беспамятный это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву)
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку. Ты правильно заметил, что ученик не дал ответ на задание, но давай детально разберёмся, почему твой ответ не совпадает с правильным.
Суть задания: Тебе нужно было подобрать личное местоимение, которое подставляется в четвёртом предложении, а именно — в место, где стоял пропуск.
Правильный ответ: Правильный ответ — "на нём". Это местоимение относится к листу бумаги, который упоминается ранее.
Твой ответ: Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание", а правильный ответ был предоставлен. Поэтому важно понимать, что задание подразумевало выбор местоимения.
Объяснение правильного решения:
- В текстовом контексте, когда говорится о "листе бумаги", на который указывают в предложении, обязательно следует учесть, что нам нужно указать, на чём что-то остаётся. Фраза "часть складок ляжет по прежним складкам" говорит о том, что надо ответить на вопрос "где?" (остатки складок), что и объясняет употребление местоимения "на нём".
- Поэтому правильный выбор — "на нём", так как оно заменяет предшествующее "лист", и в предложении обозначает, где лежат складки.
Итак, твой ответ не подходит, поскольку нужно было указать конкретное местоимение, а не утверждение о том, что ответа не было.
Надеюсь, объяснение помогло тебе лучше понять задание. Если у тебя есть еще вопросы, не стесняйся задавать! Оцени мой ответ лайком или дизлайком!
