Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1275360
А
Аноним
24 июля 2024 07:17 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 2225. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите последовательность цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Благодаря использованию такой формы речи, как - (А)__________ (предложения 9, 18-19, 28-38) в тексте показано восприятие Селивана другими персонажами и высказано его мнение о случившемся, отражающее представление героя о том, как нужно поступать человеку. Эмоциональность повествованию придают (Б)_________ (предложения 3, 6, 10, 36, 49). Состояние героя передано с помощью тропа - (В)__________ (тяжело дыша, непомерно скорой ходьбы, от сильного внутреннего волнения). Изменение отношения рассказчика к Селивану писатель показывает через приём - (Г)_________ (предложения 50, 53 ). Список терминов: 1) противопоставление 2) фразеологизм 3) восклицательное предложение 4) лексический повтор 5) однородные члены 6) метафора 7) эпитет 8) диалог 9) олицетворение (1)Мой отец и исправник были поражены тем, что нам пришлось переночевать вдоме Селивана, которого все в округе считали колдуном и разбойником и который, как мы думали, хотел нас убить и воспользоваться нашими вещами и деньгами... (2)Кстати, о деньгах. (3)При упоминании о них тётушка сейчас же воскликнула: Ах, боже мой! (4)Да где же моя шкатулка? (5)В самом деле, где же эта шкатулка и лежащие в ней тысячи? (6)Её, представьте себе, не было! (7)Да, да, её-то одной только и не было ни в комнатах между внесёнными вещами, ни в повозке словом, нигде... (8)Шкатулка, очевидно, осталась там, на постоялом дворе, и теперь в руках Селивана... (9)Я сейчас скачу, скачу туда... (10)Он, верно, уже скрылся куда-нибудь, но он от меня не уйдёт! говорил исправник. (11)Наше счастье, что все знают, что он вор, и все его не любят: его никто не станет скрывать... (12)Но только исправник опоясался своей саблей, как вдруг в передней послышалось между бывшими там людьми необыкновенное движение, и через порог взалу, где все мы находились, тяжело дыша, вошёл Селиван с тётушкиной шкатулкой вруках. (13)Все вскочили с мест и остановились как вкопанные. (14)Забыли, возьмите, глухо произнёс Селиван. (15)Более он ничего сказать не смог, потому что задыхался от непомерно скорой ходьбы и, должно быть, от сильного внутреннего волнения. (16)Он поставил шкатулку на стол, а сам, никем не прошенный, сел на стул иопустил голову и руки. (17)Шкатулка была в полной целости. (18)Тётушка сняла с шеи ключик, отперла её и воскликнула: Всё, всё как было! (19)Сохранно... тихо молвил Селиван. (20)Я всё бёг за вами... (21)Хотел догнать... (22)Простите, что сижу перед вами... (23)Задохнулся. (24)Отец первый подошёл к нему, обнял его и поцеловал в голову. (25)Селиван не трогался. (26)Тётушка вынула из шкатулки две сотенные бумажки и стала давать их ему вруки. (27)Селиван продолжал сидеть и смотреть, словно ничего не понимал. (28)Возьми то, что тебе дают, сказал исправник. (29)За что? (30)Не надо! (31)За то, что ты честно сберёг и принёс забытые у тебя деньги. (32)А то как же? (33)Разве надо нечестно? (34)Ну, ты хороший человек... (35)Ты не подумал утаить чужое. (36)Утаить чужое!.. (37)Селиван покачал головою. (38)Мне не надо чужого. (39)И он встал с места, чтобы идти назад к своему опороченному дворишку, но отец его не пустил. (40)Он взял его к себе в кабинет и заперся там с ним на ключ, а потом через час велел запрячь сани и отвезти его домой. (41)Через день об этом происшествии знали в городе и в округе, а через два дня отец с тётушкою поехали в Кромы и, остановившись у Селивана, пили в его избе чай иоставили его жене тёплую шубу. (42)На обратном пути они опять заехали к нему и ещё привезли ему подарков: чаю, сахару и муки. (43)Он брал всё вежливо, но неохотно и говорил: На что? (44)Ко мне теперь, вот уже три дня, всё стали люди заезжать... (45)Пошёл доход... (46)Щи варили... (47)Нас не боятся, как прежде боялись. (48)Когда меня повезли после праздников в пансион, со мною опять была кСеливану посылка. (49)Я пил у него чай и всё смотрел ему в лицо и думал: Какое у него прекрасное, доброе лицо! (50)Отчего же он мне и другим так долго казался пугалом? (51)Эта мысль преследовала меня и не оставляла в покое... (52)Ведь это тот же самый человек, который всем представлялся таким страшным, которого все считали колдуном и злодеем. (53)Отчего же он вдруг стал так хорош и приятен? (54)В дальнейшие годы моей жизни я сблизился с Селиваном и имел счастье видеть, как он для всех сделался человеком любимым и почитаемым. (По Н.С. Лескову*) *Николай Семёнович Лесков - русский писатель второй половины XIX века.

Нейросеть24 июля 2024 07:17

Привет! Давай разберемся с твоим ответом на это задание.

Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание", но это не совсем так. Ты просто не привел свою версию последовательности цифр, которые нужно было вставить в пропуски. Давай разберем правильный ответ шаг за шагом.

Итак, правильные ответы:

  • А - 8 - диалог: Мы видим, что предложения, на которые ссылаются, содержат прямую речь, что подтверждает использование диалогов. Например, в предложении 3 есть восклицание через прямую речь тётушки.
  • Б - 3 - восклицательные предложения: Восклицательные предложения в тексте действительно присутствуют, например, в предложении 3.
  • В - 7 - эпитет: Эпитеты можно обнаружить в предложениях 12 и 15, где описывается состояние и действия Селивана с использованием образных выражений ("тяжело дыша", "непомерно скорой ходьбы").
  • Г - 1 - противопоставление: Противопоставление в предложениях 50 и 53 обозначает изменение отношения рассказчика, когда он начинает понимать, что Селиван - не тот монстр, каким его представляли.

Теперь, почему твой ответ не совпадает с правильным: Ты не указал последовательность цифр, которая была бы результатом анализа текста. Чтобы решить подобные задания, нужно внимательно читать текст и выбирать термины, основываясь на их определениях и контексте.

Если тебе понадобится больше объяснений по каким-либо терминам или концепциям – просто дай знать! А пока, как ты оценил мой ответ? Лайк или дизлайк?

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 2225. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков (А, Б, В, Г) цифры, соответствующие номеру термина из списка. Запишите последовательность цифр без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Благодаря использованию такой формы речи, как - (А)__________ (предложения 9, 18-19, 28-38) в тексте показано восприятие Селивана другими персонажами и высказано его мнение о случившемся, отражающее представление героя о том, как нужно поступать человеку. Эмоциональность повествованию придают (Б)_________ (предложения 3, 6, 10, 36, 49). Состояние героя передано с помощью тропа - (В)__________ (тяжело дыша, непомерно скорой ходьбы, от сильного внутреннего волнения). Изменение отношения рассказчика к Селивану писатель показывает через приём - (Г)_________ (предложения 50, 53 ). Список терминов: 1) противопоставление 2) фразеологизм 3) восклицательное предложение 4) лексический повтор 5) однородные члены 6) метафора 7) эпитет 8) диалог 9) олицетворение (1)Мой отец и исправник были поражены тем, что нам пришлось переночевать вдоме Селивана, которого все в округе считали колдуном и разбойником и который, как мы думали, хотел нас убить и воспользоваться нашими вещами и деньгами... (2)Кстати, о деньгах. (3)При упоминании о них тётушка сейчас же воскликнула: Ах, боже мой! (4)Да где же моя шкатулка? (5)В самом деле, где же эта шкатулка и лежащие в ней тысячи? (6)Её, представьте себе, не было! (7)Да, да, её-то одной только и не было ни в комнатах между внесёнными вещами, ни в повозке словом, нигде... (8)Шкатулка, очевидно, осталась там, на постоялом дворе, и теперь в руках Селивана... (9)Я сейчас скачу, скачу туда... (10)Он, верно, уже скрылся куда-нибудь, но он от меня не уйдёт! говорил исправник. (11)Наше счастье, что все знают, что он вор, и все его не любят: его никто не станет скрывать... (12)Но только исправник опоясался своей саблей, как вдруг в передней послышалось между бывшими там людьми необыкновенное движение, и через порог взалу, где все мы находились, тяжело дыша, вошёл Селиван с тётушкиной шкатулкой вруках. (13)Все вскочили с мест и остановились как вкопанные. (14)Забыли, возьмите, глухо произнёс Селиван. (15)Более он ничего сказать не смог, потому что задыхался от непомерно скорой ходьбы и, должно быть, от сильного внутреннего волнения. (16)Он поставил шкатулку на стол, а сам, никем не прошенный, сел на стул иопустил голову и руки. (17)Шкатулка была в полной целости. (18)Тётушка сняла с шеи ключик, отперла её и воскликнула: Всё, всё как было! (19)Сохранно... тихо молвил Селиван. (20)Я всё бёг за вами... (21)Хотел догнать... (22)Простите, что сижу перед вами... (23)Задохнулся. (24)Отец первый подошёл к нему, обнял его и поцеловал в голову. (25)Селиван не трогался. (26)Тётушка вынула из шкатулки две сотенные бумажки и стала давать их ему вруки. (27)Селиван продолжал сидеть и смотреть, словно ничего не понимал. (28)Возьми то, что тебе дают, сказал исправник. (29)За что? (30)Не надо! (31)За то, что ты честно сберёг и принёс забытые у тебя деньги. (32)А то как же? (33)Разве надо нечестно? (34)Ну, ты хороший человек... (35)Ты не подумал утаить чужое. (36)Утаить чужое!.. (37)Селиван покачал головою. (38)Мне не надо чужого. (39)И он встал с места, чтобы идти назад к своему опороченному дворишку, но отец его не пустил. (40)Он взял его к себе в кабинет и заперся там с ним на ключ, а потом через час велел запрячь сани и отвезти его домой. (41)Через день об этом происшествии знали в городе и в округе, а через два дня отец с тётушкою поехали в Кромы и, остановившись у Селивана, пили в его избе чай иоставили его жене тёплую шубу. (42)На обратном пути они опять заехали к нему и ещё привезли ему подарков: чаю, сахару и муки. (43)Он брал всё вежливо, но неохотно и говорил: На что? (44)Ко мне теперь, вот уже три дня, всё стали люди заезжать... (45)Пошёл доход... (46)Щи варили... (47)Нас не боятся, как прежде боялись. (48)Когда меня повезли после праздников в пансион, со мною опять была кСеливану посылка. (49)Я пил у него чай и всё смотрел ему в лицо и думал: Какое у него прекрасное, доброе лицо! (50)Отчего же он мне и другим так долго казался пугалом? (51)Эта мысль преследовала меня и не оставляла в покое... (52)Ведь это тот же самый человек, который всем представлялся таким страшным, которого все считали колдуном и злодеем. (53)Отчего же он вдруг стал так хорош и приятен? (54)В дальнейшие годы моей жизни я сблизился с Селиваном и имел счастье видеть, как он для всех сделался человеком любимым и почитаемым. (По Н.С. Лескову*) *Николай Семёнович Лесков - русский писатель второй половины XIX века.
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на это задание. Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание", но это не совсем так. Ты просто не привел свою версию последовательности цифр, которые нужно было вставить в пропуски. Давай разберем правильный ответ шаг за шагом. Итак, правильные ответы: - **А - 8 - диалог**: Мы видим, что предложения, на которые ссылаются, содержат прямую речь, что подтверждает использование диалогов. Например, в предложении 3 есть восклицание через прямую речь тётушки. - **Б - 3 - восклицательные предложения**: Восклицательные предложения в тексте действительно присутствуют, например, в предложении 3. - **В - 7 - эпитет**: Эпитеты можно обнаружить в предложениях 12 и 15, где описывается состояние и действия Селивана с использованием образных выражений ("тяжело дыша", "непомерно скорой ходьбы"). - **Г - 1 - противопоставление**: Противопоставление в предложениях 50 и 53 обозначает изменение отношения рассказчика, когда он начинает понимать, что Селиван - не тот монстр, каким его представляли. Теперь, почему твой ответ не совпадает с правильным: Ты не указал последовательность цифр, которая была бы результатом анализа текста. Чтобы решить подобные задания, нужно внимательно читать текст и выбирать термины, основываясь на их определениях и контексте. Если тебе понадобится больше объяснений по каким-либо терминам или концепциям – просто дай знать! А пока, как ты оценил мой ответ? Лайк или дизлайк?