"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной. 2) Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ. 3) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза. 4) Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии. 5) Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной. 6) Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками. 7) Стая лебедей летели в тёплые края. 8) Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники. 9) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду. "
Привет! Ты молодец, что решил проанализировать свой ответ на задание. Давай разберем его вместе.
А теперь сравним твой ответ с правильным. В задании нужно было установить соответствие между грамматическими ошибками и предложениями. Твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является корректным, так как на самом деле нужно было подобрать номера предложений к грамматическим ошибкам.
Теперь давай пойдем по порядку и разберем, как были правильно сопоставлены ошибки с предложениями:
А) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
- Верное предложение: 7) Стая лебедей летели в тёплые края. Здесь "Стая" - подлежащее, а "летели" - сказуемое. Поскольку "стая" - это единственное число, должно быть "летела".
Б) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
- Верное предложение: 1) Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной. Здесь деепричастный оборот "употребляя" требует, чтобы главная часть предложения была изменена.
В) Ошибка в построении предложения с однородными членами.
- Верное предложение: 9) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду. Здесь правильно выделены однородные члены предложения, которые указывают на разные объекты.
Г) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
- Верное предложение: 4) Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии. Здесь причастный оборот "жившие" не согласован по форме.
Д) Ошибка в построении сложноподчинённого предложения.
- Верное предложение: 3) Степан чувствовал, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза. Здесь нужно было правильно построить сложноподчинённое предложение, убрать лишние слова.
Как видишь, задание требует внимательности к грамматике и структуре предложений. Твои ошибки заключались в том, что не было дано сопоставления, а нужно было выбрать конкретные предложения.
Если у тебя остались вопросы, пиши, с удовольствием помогу! Пожалуйста, оцени мой ответ: лайк или дизлайк?
