"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ПОПЫТКА. Действие, поступок с целью осуществить что-нибудь, добиться чего-нибудь. Попытка не удалась. Сделать попытку убедить кого-либо. 2) ВЛАСТЬ. Органы управления какой-либо административной единицы. Власти города приняли решение. 3) ПЕЧАТЬ. Напечатанные произведения, периодические издания, а также любое издательское дело. Работники печати. Отзывы печати о чем-либо. 4) СЛУЧАЙ. Подходящее время, обстоятельство. Представился случай. Стихи на случай. 5) ЧАСТЬ. Доля, отдельная единица, которая подразделяется в целом. Разделять на части. Часть яблока. В попытке классификации молний Араго […] не был первым. Древние римляне, например, делили молнии «по предназначению». Так, у них были молнии национальные, семейные, индивидуальные. Кроме того, молнии могли быть предупреждающие, подтверждающие чью-то власть, увещевательные, угрожающие... Считается, что древние довольно правильно оценивали свойства молнии, в частности, стремление ее двигаться по металлам. «Особую любовь» молнии к металлам заметил в своей «Метрологии» еще Аристотель: «Случалось, что медь щита расплавлялась, а дерево, его покрывающее, оставалось невредимым». Наставник императора Нерона философ Сенека писал: «Серебро расплавляется, а кошелек, в котором оно заключалось, остается невредимым». Плиний тоже когда-то заметил, что «золото, медь, серебро, заключенные в мешке, могут быть расплавлены молнией, а мешок не сгорит и даже восковая печать не размягчится». Издавна известны случаи, когда молнией был причинен значительный материальный ущерб. В декабре 1773 года разрушено в Бретани 24 колокольни. 8 августа 1769 года молния поразила Сен-Назерскую башню в городе Беосчия (Италия), где хранились все пороховые запасы Венецианской республики — 1030 тонн. Взрыв был ужасен — башня целиком оказалась в воздухе, раздробленная на тысячи обломков, которые каменным дождем упали на город. Приблизительно шестая часть зданий города была полностью разрушена, остальные были в угрожающем состоянии. Погибло более трех тысяч человек. Все эти случаи, разумеется, вызваны отсутствием громоотвода. Сейчас такого практически не бывает. (Из книги В. П. Карцева «Приключения великих уравнений»)"
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание по русскому языку.
Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, однако правильный ответ — это "15". Давай разберёмся, почему именно так и как можно прийти к этим ответам.
Этап 1: Понимание текста задания
В задании нужно определить, какие из выделенных слов соответствуют своему значению в предложенном тексте. Всего пять слов, нужно дать номерa тех из них, которые подходят.
Этап 2: Анализ правильного ответа
Правильный ответ — "15" означает, что лексические значения слов под номерами 1 и 5 соответствуют их значениям в тексте:
- Попытка действительно используется в значении «действие, поступок с целью осуществить что-нибудь». В тексте описывается попытка классификации молний.
- Часть тоже подходит, так как в тексте говорится о том, как молния может разрушить часть зданий.
Этап 3: Сравнение твоего ответа с правильным
Ты не указал номера, а я объяснил, какие слова соответствуют значениям в тексте. Это основная причина, почему твой ответ оказался неверным. Для выполнения этого задания нужно было выбрать только номера правильных слов.
Этап 4: Объяснение неправильных ответов
- Власть (2): здесь речь идет о «власти города» — это не соответствует значению слова в тексте, так как оно используется в другом контексте, связанное с администрированием.
- Печать (3): в тексте слово имеет значение, связанное с изданиями и публикациями, что также не соответствует выделенному значению в задании.
- Случай (4): в тексте также используется в другом контексте, который не соответствует данному значению в задании.
Вывод
Чтобы правильно отвечать на такие задания, важно не только понимать значения слов, но и видеть, как они используются в конкретном тексте.
Если будут вопросы или захочешь ещё что-то обсудить, дай знать! Оцени, пожалуйста, мой ответ: лайк или дизлайк?
