Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в первом (1) предложении текста. Запишите это вводное слово.(Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией в КИМ, без пробелов и запятых.) (1)Написание жи, ши, известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж] , в словах дрожжи, вожжи, визжит, а в древнерусском языке шипящие [ж], [ш], [ч], а также звук [ц] были мягкими во всех случаях. (2)В письменных источниках с XIV века появляются написания жы и шы (жывотъ, слышышь и т. п.), свидетельствующие о том, что к этому времени [ж] и [ш] стали произноситься твёрдо. (3)Однако грамотные люди в большинстве своём продолжали писать по-прежнему: жи и ши, и в результате эта традиция закрепилась в правилах современной орфографии; а несколько позже отвердел и мягкий звук [ц], но во многих словах до сих пор сохраняется древнее написание ци.
Привет! Давай разберём твоё задание.
Нужно было подобрать соответствующее вводное слово, чтобы предложение звучало логично и читалось естественно. В данном случае правильные варианты - "например", "к примеру" или "в частности". Эти слова помогают уточнить и привести примеры.
Теперь давай разберём твоё утверждение: "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем правильно. Ты ответил, но ответ не соответствует заданию. В твоём ответе отсутствует вводное слово, которое требуется вставить в предложение.
Вот как выглядит правильное решение:
- "Написание 'жи', 'ши', известное каждому человеку со времён начальной школы, является отнюдь не случайным: даже сейчас в речи ещё можно слышать мягкий [ж'] — например, в словах 'дрожжи', 'вожжи', 'визжит'..."
- Правильный вариант "например" указывает на примеры, что логично в данном контексте.
Ошибка в том, что ты не привёл конкретное вводное слово и сам факт, что ответа не было, не соответствует заданию.
Если есть ещё вопросы или что-то непонятно, я с радостью помогу! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!
