В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ПРИРОДА.Прирожденное свойство, естество. Он от природы не глуп. Слепой от природы. 2) ТРУД.Целесообразная деятельность человека, направленная на создание с помощью орудий производства материальных и духовных ценностей, необходимых для жизни людей. Умственный труд. Люди труда. 3) ЧАСТЬ.Отдельная войсковая единица. Пехотные части. 4) СПОСОБНОСТЬ.Природная одарённость, талантливость. Человек с большими способностями. Способность к музыке. 5) ЦЕННОСТЬ.Цена, стоимость. Картина большой ценности. Япония это страна, гдеприродаи человек состязаются в неистовстве. Здесь постоянно даёт о себе знать необузданность стихийных сил. Но здесь же на каждом шагу видишь следы упорноготруда нечеловечески человеческого. Природа здесь не только жестока, но и скупа. Пять шестых японской земли составляют крутые горные склоны. И[]одна шестая остаётся человеку: тут и поля, возделанные, словно клумбы, и города, и заводы. Япония столь же гориста, как и Швейцария, но её равниннаячастьзаселена в пять раз плотнее. Порой кажется, что несметная рать гор захватила эту страну для себя, оттеснив людей к побережью. Потребовался поистине подвиг бесчисленных поколений земледельцев, чтобы превратить горные склоны в уступчатые террасы рисовых полей, в чайные и тутовые плантации, чтобы, возделав каждый клочок земли, кормить сто с лишним миллионов человек, имея на всю страну лишь шесть миллионов гектаров пашни. Даже воды внутренних заливов заштрихованы тёмными полосами, словно борозды вспаханных полей. Это плиты, к которым под водой привязаны корзины с жемчужными раковинами. Жемчуговодство олицетворяет собойспособностьяпонцев находчиво восполнять скупость недр своей страны. Ведь жемчужина, выращенная человеком, как и крохотный телевизор, на который затрачено ничтожное количество сырья, олицетворяет собойценности, созданные будто бы из ничего, это овеществлённый труд и разум. (по Ю. Овчинникову)
Привет! Давай вместе разберем твою работу и поймем, где могли возникнуть ошибки.
Суть задания: Нужно подобрать слова, значение которых в предложенных вариантах совпадает с их значением в тексте. Это важный момент, так как тебе нужно не просто выбрать слова, но сделать это, учитывая их контекст!
Правильные варианты: В этом случае правильными ответами являются номера 2 (ТРУД) и 4 (СПОСОБНОСТЬ). Давай разберем, почему только они подходят:
ТРУД: В тексте говорится о «упорном труде», который очень важен для преодоления природных трудностей Японии. Здесь труд действительно связан с деятельностью, приносящей пользу.
СПОСОБНОСТЬ: Упоминается, что японцы находчивы и способны адаптироваться к окружающей среде. Это связано с природной одаренностью, что совпадает с определением.
Теперь давай посмотрим на остальные варианты:
ПРИРОДА: В тексте слово «природа» используется в контексте природных явлений, не как простое свойство (то, что представлено в варианте 1).
ЧАСТЬ: Здесь «часть» не имеет отношения к военному понятию, а соотносится с территорией, что не соответствует данному значению в задании.
ЦЕННОСТЬ: Хотя в тексте есть слово «ценности», оно здесь больше связано с идеей трудовой деятельности и ресурсов, а не с конкретной ценой или стоимостью.
- Сравнение с твоим ответом: Ты указал, что «ученик не дал ответ на задание». Возможно, это произошло из-за того, что не был учтен контекст слов. Их значение в тексте - ключевой момент!
Теперь, надеюсь, тебе стало более понятно, как подбирать ответы. Главное – обращать внимание на контекст!
Как ты оцениваешь мой ответ? Понравился ли он тебе? Ставь лайк или дизлайк! 😊
