Прочитайте текст. Что же самое главное в жизни? Главное может быть в оттенках у каждого свое собственное, неповторимое. Но все же главное должно быть у каждого человека. Жизнь не должна рассыпаться на мелочи, растворяться в каждодневных заботах. И еще, самое существенное: главное, каким бы оно ни было индивидуальным у каждого человека, должно быть добрым и значительным. Человек должен уметь не просто подниматься, но подниматься над самим собой, над своими личными повседневными заботами и думать о смысле своей жизни оглядывать прошлое и заглядывать в будущее. Если жить только для себя, своими мелкими заботами о собственном благополучии, то от прожитого не останется и следа. Если же жить для других, то другие сберегут то, чему служил, чему отдавал силы. Заметил ли читатель, что все дурное и мелкое в жизни быстро забывается. Еще людьми владеет досада на дурного и эгоистичного человека, на сделанное им плохое, но самого человека уже не помнят, он стерся в памяти. Люди, ни о ком не заботящиеся, как бы выпадают из памяти. А люди, служившие другим, служившие по-умному, имевшие в жизни добрую и значительную цель, запоминаются надолго. Помнят их слова, поступки, их облик, их шутки, а иногда чудачества. О них рассказывают. Гораздо реже и, разумеется, с недобрым чувством говорят о злых. В жизни надо иметь свое служение служение какому-то делу. Пусть дело это будет маленьким, оно станет большим, если будешь ему верен. В жизни ценнее всего доброта, и при этом доброта умная, целенаправленная. Умная доброта самое ценное в человеке, самое к нему располагающее и самое в конечном счете верное по пути к личному счастью. Счастья достигает тот, кто стремится сделать счастливыми других и способен хоть на время забыть о своих интересах, о себе. неразменный рубль. Знать это, помнить об этом всегда и следовать путями доброты очень и очень важно. Поверьте мне! (По Д. С. Лихачёву) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Основная мысль текста - в жизни нужно следовать путями добра, это может помочь прийти и к личному счастью. 2) В тексте можно выделить три микротемы, каждая из которых характеризует аспект значимости доброты в жизни человека: ключевые слова первой - доброта, умная, целенаправленная, самое верное, личное счастье; второй - стремится сделать счастливыми других, неразменный рубль; третьей - путями доброты. 3) Цель текста - воздействовать на разум и чувства человека. В этой связи активно используются изобразительно-выразительные средства: эпитет (добрая цель, умная доброта), описательный оборот (неразменный рубль), метафора (Жизнь не должна рассыпаться на мелочи, растворяться в каждодневных заботах), ряды однородных членов, градация. 4) Предложения в тексте связаны цепной связью. Для связи использованы такие лексические средства, как повтор ключевого слова (к личному счастью - счастья), замена контекстными синонимами (неразменный рубль - путями доброты). 5) События описаны в определённой последовательности.
Привет! Давай разберём твою работу вместе.
Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, но на самом деле правильные ответы были даны. Я объясню, почему твой ответ оказался неверным и как нужно правильно подойти к решению.
Основная мысль текста - это первый пункт, который подтверждает, что необходимо следовать путями добра, чтобы достичь личного счастья. Это действительно так: текст сосредоточен на значимости доброты.
Микротемы - во втором пункте говорится о выделении три микротемы, которые также подчеркивают важность доброты. Это правильно, потому что в тексте действительно есть выделенные ключевые слова.
Цель текста - третий пункт подтверждает, что текст нацелен на воздействие на разум и чувства читателя с использованием выразительных средств. Действительно, здесь используются и эпитеты, и метафоры.
Цепная связь - четвёртый пункт говорит о том, что предложения в тексте связаны между собой, что тоже правильно. Повторы и синонимы действительно помогают в этом.
События в последовательности - пятый пункт оказался неверным. Здесь описания действительно не говорят о последовательности событий, поскольку текст носит рассуждательный характер.
Таким образом, полные правильные ответы - это 1, 2, 3 и 4, как указано в правильном решении. Каждое из этих утверждений соответствует содержанию текста и его структуре.
Твое решение не соответствовало этому, так как ты не учёл все важные моменты анализа текста и не дал номера правильных ответов.
Если будут вопросы, стучись! Понравился ли мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
