Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный, читательский или историко-культурный опыт. Объём сочинения не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. (1) Жил-был на свете дурак.(2) Долгое время он жил припеваючи; но понемногу стали доходить до него слухи, что он всюду слывет за безмозглого пошлеца.(3) Смутился дурак и начал печалиться о том, как бы прекратить те неприятные слухи?(4) Внезапная мысль озарила наконец его темный умишко (5) И он, нимало не медля, привел ее в исполнение.(6) Встретился ему на улице знакомый и принялся хвалить известного живописца (7) Помилуйте! (8) воскликнул дурак. (9) Живописец этот давно сдан в архив (10) Вы этого не знаете? (11) Я от вас этого не ожидал (12) Вы отсталый человек.(13) Знакомый испугался и тотчас согласился с дураком. (14) Какую прекрасную книгу я прочел сегодня! (15) говорил ему другой знакомый. (16) Помилуйте! (17) воскликнул дурак. (18) Как вам не стыдно? (19) Никуда эта книга не годится; все на нее давно махнули рукою. (20) Вы этого не знаете? (21) Вы отсталый человек.(22) И этот знакомый испугался и согласился с дураком. (23) Что за чудесный человек мой друг N. N.! (24) говорил дураку третий знакомый. (25) Вот истинно благородное существо! (26) Помилуйте! (27) воскликнул дурак. (28) N. N. заведомый подлец! (29) Родню всю ограбил. (30) Кто ж этого не знает? (31) Вы отсталый человек!(32) Третий знакомый тоже испугался и согласился с дураком, отступился от друга.(33) И кого бы, что бы ни хвалили при дураке у него на всё была одна отповедь.(34) Разве иногда прибавит с укоризной: (35) А вы всё еще верите в авторитеты? (36) Злюка! (37) Желчевик! (38) начинали толковать о дураке его знакомые. (39) Но какая голова! (40) И какой язык! (41) прибавляли другие. (42) О, да он талант!(43) Кончилось тем, что издатель одной газеты предложил дураку заведовать у него критическим отделом.(44) И дурак стал критиковать всё и всех, нисколько не меняя ни манеры своей, ни своих восклицаний.(45) Теперь он, кричавший некогда против авторитетов, сам авторитет, и юноши перед ним благоговеют и боятся его.(46) Да и как им быть, бедным юношам? (47) Хоть и не следует, вообще говоря, благоговеть но тут, поди, не возблагоговей в отсталые люди попадаешь!(48) Житье дуракам между трусами.(По И.С.Тургеневу)
Привет! Да, давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты написал: "Ученик не дал ответ на задние". Это не совсем соответствует требованиям задания. Давай посмотрим, что нужно было сделать.
Проблема: Нужно было определить одну или несколько проблем, которые поднимает автор текста. Например, можно рассмотреть проблему страха выражения собственного мнения или влияние чужих мнений на людей. Это очень важно для понимания текста.
Примеры-иллюстрации: Нужно было привести два примера из текста и пояснить их. Например, ты мог упомянуть, как дурак заставляет своих знакомых соглашаться с ним, выражая свое недовольство по поводу их слов. Эти моменты могут продемонстрировать влияние страха на человека.
Анализ: Затем нужно было объяснить, как примеры связаны с проблемой. Например, ты мог показать, что поддаваясь давлению мнения "авторитета", знакомые теряют свою индивидуальность и особенно страдают от этого.
Позиция автора и твоё отношение: Важно было указать, какую позицию занимает автор и чем ты с ней согласен или не согласен. Можно было сказать, к примеру, что автор критически относится к тому, как легко люди допускают влияние авторитетов без собственного мнения.
Как видишь, обязательные части сочинения не были отражены в твоем ответе. Было бы здорово, если бы ты попробовал написать что-то на основе этой структуры, добавив свои мысли.
Если тебе нужна помощь в написании конкретных фрагментов, дай знать!
Оцени мой ответ лайком или дизлайком!
