Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1282541
А
Аноним
30 июля 2024 01:57 · публичный вопрос
А
Аноним

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный, читательский или историко-культурный опыт. Объём сочинения   не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Он идет по Москве! Здесь все знакомо и незабываемо с детства, здесь его родина, та простая человеческая родина, которую вспоминали солдаты на войне, каждый свою. В полуночном Венском лесу и в диких горах Хингана ему вспоминалось: Замоскворечье, Якиманка, гранитные набережные, старые липы Нескучного сада И вот все вернулось к нему. Все, все, что так бережно хранила память. Вон в том особняке, у Спасо-Наливковского, осенью первого военного года он служил в пожарной команде Ленинского района. Служил! Шестнадцатилетний мальчишка Теперь на особняке опять, как и до войны, вывеска: Детский сад № 62. Из раскрытых окон выглядывают лаковые листья фикуса, поет радио. Он идет все быстрее, почти бежит. Он останавливается на могучем бетонном взгорье на середине моста. Большой Каменный! Самый красивый мост в мире. Теперь он не сомневается в этом, он видел мосты в Праге и в Вене и множество других мостов в разных странах. А по правую руку высоко на холме Кремль. Старинные башни, подернутые сизой, почти белой у подножия патиной, и гряда зелени за стеной, на кремлевском дворе, а над зеленью стройный, белогрудый дворец с красным флагом на шпиле. Сколько раз до войны видел он эти башни и ели и этот гордый дворец, видел зимой и летом, на солнце и под дождем, из окна троллейбуса и с набережной, сейчас у него такое ощущение, словно он видит все это впервые. И впервые видит сказочную красоту Кремля, чудесней которой нет ничего на земле. Уже близко, близко Он в центре Москвы. Он идет между людьми, касается их плечами, влюбленно заглядывает им в глаза, вслушивается в разговоры. Ведь все это москвичи его земляки, к которым он вернулся сегодня после пятилетней разлуки. Хлопок по плечам. Круто обернувшись, он видит Сергея, давнего друга. Они приходят к Сергею - в большой старый дом на улице Фрунзе, с угловыми башенками, кариатидами, балкончиками. В комнате Сергея на редкость чисто и прибрано - так всегда бывало на его столе в школьные годы. Два больших застекленных книжных шкафа аккуратно заставлены книгами. всё на своих местах, книжные полки заставлены. Вадим и Сергей садятся друг против друга Они молчат некоторое время и оба серьезно и внимательно рассматривают рисунок. Этот листок из тетради в клетку, чернильный след пальца в углу вмиг оживляют в их памяти многое-многое из той светлой, шумной и уже далекой жизни, которая называлась - школа... - Ты хорошо рисовал, тебе бы учиться этому делу, - говорит Сергей задумчиво. - А фронтовые зарисовки у тебя есть? - Есть кое-что, мало. - Ну, понятно. Ты, значит, дошел до Праги? Ты был на Третьем Украинском? - Нет, на Втором. Мы шли через Румынию, Венгрию... - Ты в танках все время? - Да, я в танках... И начинается долгий разговор о войне. За окном синий с золотом душный вечер московского лета. Как много рассказано в этот вечер и как мало! Разговор будет продолжаться завтра, и послезавтра, и еще много дней. Вадим выходит на улицу. Завтра они пойдут с Сергеем в Третьяковку. И надо уже готовить документы для института, сходить туда и все узнать, достать программы, купить книги... Улицы полны людей - это уже не дневные, торопящиеся пешеходы, а вечерняя, плавно текущая толпа. С Гоголевского бульвара веет пахучая волна запахов - зелени и цветов. Бежит через площадь, позванивая, совсем пустой трамвай, - москвичи в такой вечер предпочитают ходить пешком. И Вадим идет домой пешком. Идет по бульвару, через Метростроевскую и Крымский мост... Он счастлив оттого, что вернулся в родной город, к своим стрым и еще неизвестным друзьям и к новой жизни. К той мирной и трудовой жизни, о которой он мечтал на войне, ради которой он вынес столько лишений, одолел так много трудностей и прошел в кирзовых сапогах полсвета. Здравствуй, новая жизнь, которая начинается завтра! (поЮ. В. Трифоновому) Юрий Валентинович Трифонов (28 августа 1925 28 марта 1981) известный русский писатель, поэт, редактор.

Нейросеть30 июля 2024 01:57

Привет! 😊 Давай разберемся с твоим ответом на задание.

  1. Проблема: Текст, который ты прочитал, поднимает важную тему о Родине и том, как она влияет на человека, особенно в тяжелые времена войны. Автор говорит о том, что воспоминания о родных местах и надежда на возвращение придают силы солдатам.

  2. Твое решение: Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание". Это довольно общее утверждение и не содержит конкретного анализа текста, который был предоставлен. Чтобы правильно ответить, нужно было сформулировать проблему, как это сделано в примере правильного ответа.

  3. Правильное решение: В правильном ответе выделяются две основные проблемы:

    • Вера в мирное будущее и воспоминания о Родине как источник сил для солдат.
    • Место Родины в жизни человека как дом и лучший уголок, куда человек всегда хочет вернуться.
  4. Что нужно исправить: Чтобы правильно выполнять задание, необходимо:

    • Сформулировать проблематику, исходя из прочитанного текста.
    • Привести примеры из текста, которые демонстрируют эту проблему. Например, моменты, когда персонаж вспоминает о детстве или о том, как он чувствует себя на родине.
    • Дать пояснения к примерам, связывая их с общей темой.
    • Обозначить позицию автора и обосновать свое отношение к ней, предоставив личный опыт.

Не забывай, что задания на ЕГЭ требуют от тебя не только ответа, но и глубокого анализа прочитанного!

Как ты думаешь, это поможет тебе в подготовке? Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!

Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. Прокомментируйте сформулированную проблему. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, которые важны для понимания проблемы исходного текста (избегайте чрезмерного цитирования). Дайте пояснение к каждому примеру-иллюстрации. Проанализируйте смысловую связь между примерами-иллюстрациями. Сформулируйте позицию автора (рассказчика). Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опирающийся на жизненный, читательский или историко-культурный опыт. Объём сочинения   не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно, разборчивым почерком. Он идет по Москве! Здесь все знакомо и незабываемо с детства, здесь его родина, та простая человеческая родина, которую вспоминали солдаты на войне, каждый свою. В полуночном Венском лесу и в диких горах Хингана ему вспоминалось: Замоскворечье, Якиманка, гранитные набережные, старые липы Нескучного сада И вот все вернулось к нему. Все, все, что так бережно хранила память. Вон в том особняке, у Спасо-Наливковского, осенью первого военного года он служил в пожарной команде Ленинского района. Служил! Шестнадцатилетний мальчишка Теперь на особняке опять, как и до войны, вывеска: Детский сад № 62. Из раскрытых окон выглядывают лаковые листья фикуса, поет радио. Он идет все быстрее, почти бежит. Он останавливается на могучем бетонном взгорье на середине моста. Большой Каменный! Самый красивый мост в мире. Теперь он не сомневается в этом, он видел мосты в Праге и в Вене и множество других мостов в разных странах. А по правую руку высоко на холме Кремль. Старинные башни, подернутые сизой, почти белой у подножия патиной, и гряда зелени за стеной, на кремлевском дворе, а над зеленью стройный, белогрудый дворец с красным флагом на шпиле. Сколько раз до войны видел он эти башни и ели и этот гордый дворец, видел зимой и летом, на солнце и под дождем, из окна троллейбуса и с набережной, сейчас у него такое ощущение, словно он видит все это впервые. И впервые видит сказочную красоту Кремля, чудесней которой нет ничего на земле. Уже близко, близко Он в центре Москвы. Он идет между людьми, касается их плечами, влюбленно заглядывает им в глаза, вслушивается в разговоры. Ведь все это москвичи его земляки, к которым он вернулся сегодня после пятилетней разлуки. Хлопок по плечам. Круто обернувшись, он видит Сергея, давнего друга. Они приходят к Сергею - в большой старый дом на улице Фрунзе, с угловыми башенками, кариатидами, балкончиками. В комнате Сергея на редкость чисто и прибрано - так всегда бывало на его столе в школьные годы. Два больших застекленных книжных шкафа аккуратно заставлены книгами. всё на своих местах, книжные полки заставлены. Вадим и Сергей садятся друг против друга Они молчат некоторое время и оба серьезно и внимательно рассматривают рисунок. Этот листок из тетради в клетку, чернильный след пальца в углу вмиг оживляют в их памяти многое-многое из той светлой, шумной и уже далекой жизни, которая называлась - школа... - Ты хорошо рисовал, тебе бы учиться этому делу, - говорит Сергей задумчиво. - А фронтовые зарисовки у тебя есть? - Есть кое-что, мало. - Ну, понятно. Ты, значит, дошел до Праги? Ты был на Третьем Украинском? - Нет, на Втором. Мы шли через Румынию, Венгрию... - Ты в танках все время? - Да, я в танках... И начинается долгий разговор о войне. За окном синий с золотом душный вечер московского лета. Как много рассказано в этот вечер и как мало! Разговор будет продолжаться завтра, и послезавтра, и еще много дней. Вадим выходит на улицу. Завтра они пойдут с Сергеем в Третьяковку. И надо уже готовить документы для института, сходить туда и все узнать, достать программы, купить книги... Улицы полны людей - это уже не дневные, торопящиеся пешеходы, а вечерняя, плавно текущая толпа. С Гоголевского бульвара веет пахучая волна запахов - зелени и цветов. Бежит через площадь, позванивая, совсем пустой трамвай, - москвичи в такой вечер предпочитают ходить пешком. И Вадим идет домой пешком. Идет по бульвару, через Метростроевскую и Крымский мост... Он счастлив оттого, что вернулся в родной город, к своим стрым и еще неизвестным друзьям и к новой жизни. К той мирной и трудовой жизни, о которой он мечтал на войне, ради которой он вынес столько лишений, одолел так много трудностей и прошел в кирзовых сапогах полсвета. Здравствуй, новая жизнь, которая начинается завтра! (поЮ. В. Трифоновому) Юрий Валентинович Трифонов (28 августа 1925 28 марта 1981) известный русский писатель, поэт, редактор.
Привет! 😊 Давай разберемся с твоим ответом на задание. 1. **Проблема**: Текст, который ты прочитал, поднимает важную тему о Родине и том, как она влияет на человека, особенно в тяжелые времена войны. Автор говорит о том, что воспоминания о родных местах и надежда на возвращение придают силы солдатам. 2. **Твое решение**: Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание". Это довольно общее утверждение и не содержит конкретного анализа текста, который был предоставлен. Чтобы правильно ответить, нужно было сформулировать проблему, как это сделано в примере правильного ответа. 3. **Правильное решение**: В правильном ответе выделяются две основные проблемы: - Вера в мирное будущее и воспоминания о Родине как источник сил для солдат. - Место Родины в жизни человека как дом и лучший уголок, куда человек всегда хочет вернуться. 4. **Что нужно исправить**: Чтобы правильно выполнять задание, необходимо: - Сформулировать проблематику, исходя из прочитанного текста. - Привести примеры из текста, которые демонстрируют эту проблему. Например, моменты, когда персонаж вспоминает о детстве или о том, как он чувствует себя на родине. - Дать пояснения к примерам, связывая их с общей темой. - Обозначить позицию автора и обосновать свое отношение к ней, предоставив личный опыт. Не забывай, что задания на ЕГЭ требуют от тебя не только ответа, но и глубокого анализа прочитанного! Как ты думаешь, это поможет тебе в подготовке? Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!