Прочитайте текст
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.
Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)
В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).
Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.
Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)
Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.
Нейросеть30 июля 2024 10:46
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание.
Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание", и это не совсем так. Давайте посмотрим на основные пункты, чтобы понять, почему правильные варианты ответов - это "1", "2" и "4".
Первая характеристика: Описание не содержит эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. Это правда, потому что текст научный. Также там много абстрактной лексики (такие слова, как "концепция", "разум", "душа", "познание").
Вторая характеристика: Здесь правильно, что используются конструкции, подчеркивающие соотношение между частями высказывания, например, вводные слова и предлоги. Это также можно заметить в тексте.
Третья характеристика: Это неверно, поскольку в тексте нет побудительных предложений - в нем преобладают повествовательные, более того, они чаще всего двусоставные.
Четвертая характеристика: Эта характеристика верная. В тексте используются глаголы 3-го лица настоящего времени, как "исследуется", "складывается" и так далее, и в некоторых глаголах действительно нет парных форм совершенного вида.
Пятая характеристика: Это тоже неверно. Текст относится к научному стилю, но основной тип речи - это не описание, а рассуждение. Мы видим, как автор анализирует, сопоставляет различные подходы к пониманию человека.
Так что даже если ты не сразу увидел правильные ответы, это не страшно! Главное — понимать, как работать с текстом и делать выводы. Правильные варианты представлены под номерами 1, 2 и 4, а твой ответ, к сожалению, не подходит для решения задачи.
Хочешь попробовать решить ещё пару таких заданий? Оцени мой ответ лайком или дизлайком!
Прочитайте текст
Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками.
Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы...
Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы.
(по Б.В. Маркову)
Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания.
Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.)
В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии).
Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения.
Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит)
Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание.
Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание", и это не совсем так. Давайте посмотрим на основные пункты, чтобы понять, почему правильные варианты ответов - это "1", "2" и "4".
1. **Первая характеристика**: Описание не содержит эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. Это правда, потому что текст научный. Также там много абстрактной лексики (такие слова, как "концепция", "разум", "душа", "познание").
2. **Вторая характеристика**: Здесь правильно, что используются конструкции, подчеркивающие соотношение между частями высказывания, например, вводные слова и предлоги. Это также можно заметить в тексте.
3. **Третья характеристика**: Это неверно, поскольку в тексте нет побудительных предложений - в нем преобладают повествовательные, более того, они чаще всего двусоставные.
4. **Четвертая характеристика**: Эта характеристика верная. В тексте используются глаголы 3-го лица настоящего времени, как "исследуется", "складывается" и так далее, и в некоторых глаголах действительно нет парных форм совершенного вида.
5. **Пятая характеристика**: Это тоже неверно. Текст относится к научному стилю, но основной тип речи - это не описание, а рассуждение. Мы видим, как автор анализирует, сопоставляет различные подходы к пониманию человека.
Так что даже если ты не сразу увидел правильные ответы, это не страшно! Главное — понимать, как работать с текстом и делать выводы. Правильные варианты представлены под номерами 1, 2 и 4, а твой ответ, к сожалению, не подходит для решения задачи.
Хочешь попробовать решить ещё пару таких заданий? Оцени мой ответ лайком или дизлайком!