Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1283208
А
Аноним
30 июля 2024 12:55 · публичный вопрос
А
Аноним

"«В.С. Гроссман в качестве военного корреспондента часто бывал на фронтах и в своих произведениях стремился рассказать правду о человеке на войне. Автор показывает солдат во…

Запрос пользователя

"«В.С. Гроссман в качестве военного корреспондента часто бывал на фронтах и в своих произведениях стремился рассказать правду о человеке на войне. Автор показывает солдат во время напряжённого ожидания атаки, но при этом уделяет значительное внимание изображению красоты и многообразия окружающего мира, используя синтаксическое средство –– (А)__________ (предложения 3, 4, 5, 22, 31) и троп –– (Б)__________ («молнией прошла» в предложении 17, «словно глина огнём» в предложении 22). Синтаксическое средство –– (В)__________ (предложения 2, 15, 16, 33, 34) и приём –– (Г)__________ («с весёлой печалью» в предложении 37) помогают читателю понять состояние человека в подобные минуты». Список терминов: 1) эпитет 2) сравнение 3) восклицательные предложения 4) олицетворение 5) риторическое обращение 6) лескический повтор 7) противопоставление 8) оксюморон 9) ряд(-ы) однородных членов предложения А Б В Г           (1)Солдаты лежали за деревьями, в кустах, в высокой траве и слушали, напряжённо всматривались в ясный утренний воздух, лишь местами темневший от дыма и земной пыли. (2)О, как хороша была в эти минуты земля! (3)Как благостны казались людям её тяжёлые складки, жёлтые пригорки, овражки, поросшие репейником и пыльными лопухами, лесные ямы. (4)Какой чудесный запах шёл от земли: лиственной прели, сухой пыли и влажной лесной сырости, запах мирного праха и грибов, сухих ягод и многократно превшего и вновь высыхавшего хвороста. (5)Ветер приносил с поля тёплый и печальный запах вянущих цветов и сохнущих трав; в полутьме леса, внезапно пронзаемой солнечным светом, вдруг пыльной радугой вспыхивала увлажнённая росой паутина, словно веяло своим дыханием чудо спокойствия и мира. (6)Вот лежит, уткнувшись лицом в землю, Родимцев. (7)Спит он, что ли? (8)Нет, его глаза внимательно смотрят в землю, на стоящий подле куст шиповника. (9)Он шумно дышит, втягивает в себя запах земли. (10)Он смотрит с интересом, жадно и почтительно на дела, происходящие вокруг него: муравьи колонной идут неясным для человеческого глаза трактом, волокут сухие травинки, палочки. (11)«Может быть, у них тоже война, –– думает Родимцев, –– вот и ползут колонны мобилизованных на строительство рвов и укреплений. (12)Или это хозяин ставит себе новый дом, и тянутся плотники, штукатуры на работу…» (13)Огромен мир, который видят его глаза, чует ухо, втягивают с воздухом ноздри. (14)Аршин земли на опушке леса, куст шиповника. (15)Как велик этот аршин земли! (16)Как богат этот отцветший куст! (17)По сухой земле молнией прошла трещина, муравьи проходят по мосту, в строгом порядке один за другим, а по ту сторону трещины терпеливо выжидают встречные. (18)Божья коровка, толстая, в красном сарафане, мечется, ищет перехода. (19)Ох ты! (20)Полевая мышь блеснула глазом, привстала на задние лапки и прошуршала среди травы, словно и не было её здесь. (21)Подул ветер, и трава гнётся, пригибается, каждая по-своему: одна покорно, быстро ложится к земле, другая упрямо, сердито дрожит, топорщится своим бедным тощим колосом –– воробьиным житом. (22)А на кусте шевелятся ягоды шиповника –– жёлтые, красноватые, закалённые солнцем, словно глина огнём. (23)Давно уже, видно, брошенная хозяином паутина мотается на ветру, в ней запутались сухие листья, кусочки коры, в одном месте она обвисает под тяжестью свалившегося в неё жёлудя. (24)Она похожа на невод, выброшенный на берег после гибели рыбака. (25)Игнатьев задумчиво говорит товарищу: –– Слышал я, как-то два лейтенанта-зенитчика между собой говорили. (26)Вот, говорят, война идёт, а кругом сады, птицы поют, им вроде и дела нет до наших дел. (27)Вот я всё думаю: это неправильно, не увидели лейтенанты сути. (28)Война эта всей жизни коснулась. (29)Ты возьми лошадей –– чего только не терпят! (30)Или, помню, стояли мы в Рогачёве: там все собаки по тревоге в погреба лезли, суку одну я приметил –– собачат в щель прятала, а как налёт кончится –– обратно гулять выводила. (31)Ну, а птица –– гуси, куры, индюшки, –– разве они от немца не терпят? (32)И тут, кругом, в лесу, я примечаю, птицы пугаться стали –– чуть самолёт летит, тучей поднимаются, галдят, шумят, мечутся. (33)Сколько леса пропало! (34)Сколько садов! (35)Или вот я сейчас подумал: идёт бой на поле, мы тут залегли, под тысячу человек, –– всех этих муравьёв да комарей кувырком вся жизнь пошла.(36)А если немец газ пустит, а мы ему в ответ –– тут же по всем лесам да полям жизнь перевернётся: и до мышей, и до ежей, до всех война доберётся, начнёт козявка да птица задыхаться, куда ей деться? (37)Он приподнялся и, глядя на товарищей, сказал с весёлой печалью: –– Ох, и хорошо, ребята! (38)Ведь только в такой день и поймёшь: вот, кажется, тысячу лет бы так пролежал –– и не наскучило бы. (По В.С. Гроссману*)   * Василий Семёнович Гроссман (1905––1964) –– советский писатель, журналист, военный корреспондент."

Ответ нейросети
30 июля 2024 12:55

Привет! Давай разберём твоё задание.

Ты указал, что ученик не дал ответ на задание, но, на самом деле, в задании нужно заполнить пропуски с правильными терминами. Давай разберём каждый пункт:

  1. (А) Здесь требуется указать синтаксическое средство, которое используется для перечисления однородных членов предложения. В данном случае правильный ответ — 9) ряд(-ы) однородных членов предложения. Это видно из предложений (3) и (4), где перечисляются элементы.

  2. (Б) Здесь нужно указать троп, который выражает сравнение. Правильный ответ — 2) сравнение. Примеры в предложениях (17) и (22) это наглядно демонстрируют: «молнией прошла» и «словно глина огнём».

  3. (В) Для этого пункта необходимо выбрать синтаксическое средство. Здесь правильный ответ — 3; в тексте можно заметить использование восклицательных предложений, например, в предложениях (2), (15) и других.

  4. (Г) В этом пункте asked to указать приём. Здесь правильный ответ — 8) оксюморон. Примером служит выражение «с весёлой печалью» в предложении (37).

Таким образом, правильные ответы будут:

  • (А) 9
  • (Б) 2
  • (В) 3
  • (Г) 8

Так что твой ответ не совсем подошёл, так как термины были указаны неверно. Главное — внимательно прочитать текст и помнить о том, что каждая часть задания требует конкретного подхода.

Если у тебя остались вопросы или ты хочешь что-то уточнить, не стесняйся спрашивать! И не забудь оценить мой ответ — поставь лайк или дизлайк!