Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1283383
А
Аноним
30 июля 2024 15:18 · публичный вопрос
А
Аноним

Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце. Запишите эту частицу. После войны, в сорок шестом году, поехал я с приятелем на охоту. На станции Тучково вышли с моимспутникомиз поезда. Стоим, ждём, когдаколоннапленных пройдёт (они там кирпичный завод строили), гляжу здоровенный немец выскочил и бежит ко мне, руками размахивает. Товарищ, спасибо, спасибо! кинулся обнимать. И я тоже, представьте, узнал немца. В сорок третьем году, в феврале, нанейтральнойполосе, носом к носу столкнулись мы с фашистской разведкой. Мы в снег, и они в снег. Нам очень нужен был пленный, было ... объявлено: За пленного отпуск домой. Я успелзаметить: качнулась ёлочка, и выстрелил первым. Четверо немцев кинулись убегать. А один, здоровенный, спотыкаясь, идёт к убитому автомат, гранаты в сторону. Мой связной подскочил: Хенде хох! А немец ноль внимания, упал на колени возле убитого, плачет: Мой земляк. Мой земляк... Мне жизнь два раза спасал... Я вынул из кобуры убитого браунинг, забрал документы. Пленному, как обычно, сказал: Ну вот, теперь будешь жить... К фашистам жалости не было. Но пленных я приказывал пальцем не трогать. Этот пленный много ценного рассказал. Мы с ребятами отпуск домой сфронтаполучили. А немец, видно, хорошо запомнил слова: Теперь будешь жить... через три года узнал. Хорошо и по-русски говорить научился. Наверное, он и сейчас жив, нестарый был немец. (По В.М. Пескову)

Нейросеть30 июля 2024 15:18

Привет! Давай разберемся с твоим заданием.

  1. Сначала ознакомимся с текстом задания. Нужно было подобрать усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста. Это требует внимательного прочтения и понимания контекста, чтобы понять, какая частица лучше всего подходит.

  2. Правильный ответ – "даже". Усилительные частицы, такие как "даже", "ведь", "уж", "же", используются для акцентирования каких-то фактов или усиления значения того, о чем идет речь.

  3. Теперь сравним твой ответ с правильным. Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание", но, на самом деле, нужно было просто указать подходящую частицу. Ответ, который требуется, – именно "даже". Таким образом, ты не выполнил задачу, так как не предложил вариант, который был бы уместен в данном контексте.

  4. Объясняя, почему правильный ответ – "даже":

    • Частицы "даже", "ведь", "уж", "же" усиливают значение сказанного. Например, в контексте этого абзаца, использование "даже" подчеркивает степень важности сообщения о отпуске домой за пленного, усиливая его значимость для рассказчика.
    • Другие предложенные частицы могли бы не полностью передать ту эмоцию и акцент, нужный в данном случае.

Если у тебя будут вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйся спрашивать! Как ты оцениваешь этот ответ – лайк или дизлайк?

Самостоятельно подберите усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем (3) абзаце. Запишите эту частицу. После войны, в сорок шестом году, поехал я с приятелем на охоту. На станции Тучково вышли с моимспутникомиз поезда. Стоим, ждём, когдаколоннапленных пройдёт (они там кирпичный завод строили), гляжу здоровенный немец выскочил и бежит ко мне, руками размахивает. Товарищ, спасибо, спасибо! кинулся обнимать. И я тоже, представьте, узнал немца. В сорок третьем году, в феврале, нанейтральнойполосе, носом к носу столкнулись мы с фашистской разведкой. Мы в снег, и они в снег. Нам очень нужен был пленный, было ... объявлено: За пленного отпуск домой. Я успелзаметить: качнулась ёлочка, и выстрелил первым. Четверо немцев кинулись убегать. А один, здоровенный, спотыкаясь, идёт к убитому автомат, гранаты в сторону. Мой связной подскочил: Хенде хох! А немец ноль внимания, упал на колени возле убитого, плачет: Мой земляк. Мой земляк... Мне жизнь два раза спасал... Я вынул из кобуры убитого браунинг, забрал документы. Пленному, как обычно, сказал: Ну вот, теперь будешь жить... К фашистам жалости не было. Но пленных я приказывал пальцем не трогать. Этот пленный много ценного рассказал. Мы с ребятами отпуск домой сфронтаполучили. А немец, видно, хорошо запомнил слова: Теперь будешь жить... через три года узнал. Хорошо и по-русски говорить научился. Наверное, он и сейчас жив, нестарый был немец. (По В.М. Пескову)
Привет! Давай разберемся с твоим заданием. 1. Сначала ознакомимся с текстом задания. Нужно было подобрать усилительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска в третьем абзаце текста. Это требует внимательного прочтения и понимания контекста, чтобы понять, какая частица лучше всего подходит. 2. Правильный ответ – "даже". Усилительные частицы, такие как "даже", "ведь", "уж", "же", используются для акцентирования каких-то фактов или усиления значения того, о чем идет речь. 3. Теперь сравним твой ответ с правильным. Ты написал, что "ученик не дал ответ на задание", но, на самом деле, нужно было просто указать подходящую частицу. Ответ, который требуется, – именно "даже". Таким образом, ты не выполнил задачу, так как не предложил вариант, который был бы уместен в данном контексте. 4. Объясняя, почему правильный ответ – "даже": - Частицы "даже", "ведь", "уж", "же" усиливают значение сказанного. Например, в контексте этого абзаца, использование "даже" подчеркивает степень важности сообщения о отпуске домой за пленного, усиливая его значимость для рассказчика. - Другие предложенные частицы могли бы не полностью передать ту эмоцию и акцент, нужный в данном случае. Если у тебя будут вопросы или нужна дополнительная помощь, не стесняйся спрашивать! Как ты оцениваешь этот ответ – лайк или дизлайк?