В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ПОПЫТКА.Действие, поступок с целью осуществить что-нибудь, добиться чего-нибудь. Попытка не удалась. Сделать попытку убедить кого-либо.
2) ВЛАСТЬ.Органы управления какой-либо административной единицы. Власти города приняли решение.
3) ПЕЧАТЬ.Напечатанные произведения, периодические издания, а также любое издательское дело. Работники печати. Отзывы печати о чем-либо.
4) СЛУЧАЙ.Подходящее время, обстоятельство. Представился случай. Стихи на случай.
5) ЧАСТЬ.Доля, отдельная единица, которая подразделяется в целом. Разделять на части. Часть яблока.
Впопыткеклассификации молний Араго[]не был первым. Древние римляне, например, делили молнии по предназначению.
Так, у них были молнии национальные, семейные, индивидуальные.
Кроме того, молнии могли быть предупреждающие, подтверждающие чью-товласть, увещевательные, угрожающие...
Считается, что древние довольно правильно оценивали свойства молнии, в частности, стремление ее двигаться по металлам. Особую любовь молнии к металлам заметил в своей Метрологии еще Аристотель: Случалось, что медь щита расплавлялась, а дерево, его покрывающее, оставалось невредимым.
Наставник императора Нерона философ Сенека писал: Серебро расплавляется, а кошелек, в котором оно заключалось, остается невредимым. Плиний тоже когда-то заметил, что золото, медь, серебро, заключенные в мешке, могут быть расплавлены молнией, а мешок не сгорит и даже восковаяпечатьне размягчится.
Издавна известныслучаи, когда молнией был причинен значительный материальный ущерб.
В декабре 1773 года разрушено в Бретани 24 колокольни.
8 августа 1769 года молния поразила Сен-Назерскую башню в городе Беосчия (Италия), где хранились все пороховые запасы Венецианской республики 1030 тонн. Взрыв был ужасен башня целиком оказалась в воздухе, раздробленная на тысячи обломков, которые каменным дождем упали на город. Приблизительно шестаячастьзданий города была полностью разрушена, остальные были в угрожающем состоянии. Погибло более трех тысяч человек.
Все эти случаи, разумеется, вызваны отсутствием громоотвода. Сейчас такого практически не бывает.
(Из книги В. П. Карцева Приключения великих уравнений)
Нейросеть31 июля 2024 17:32
Привет! Давай разберёмся с заданием и твоим ответом.
Суть задания: Нам нужно определить, какие слова из предложенных в задании соответствуют их значениям в тексте. Мы ищем правильные номера слов, которые соответствуют контексту текста.
Правильное решение:
1) ПОПЫТКА. В тексте слово "попытка" используется в контексте – "попытка классификации молний", что соответствует определению "действие, поступок с целью осуществить что-нибудь". Значение совпадает.
2) ВЛАСТЬ. В тексте слово "власть" используется в значении, связанное с управления, но в этом контексте "подтверждающие какую-то власть" может быть интерпретировано по-разному. Здесь не совсем точно совпадает с определением.
3) ПЕЧАТЬ. В предложении "восковая печать не размягчится" здесь "печать" — это не просто издание, а именно печать как материальный объект. Значение не совпадает.
4) СЛУЧАЙ. В тексте "известны случаи" означает конкретные примеры, что соответствует следственному значению. Значение совпадает.
5) ЧАСТЬ. При использовании в контексте "шестая часть зданий" – это то же самое, что "доля, отдельная единица". Значение совпадает.
Таким образом, правильные номера - 1 и 5 (15).
Сравнение с твоим ответом: Ты указал, что ты не дал ответ, но на самом деле правильные варианты — 15, так как слова «попытка» и «часть» соответствуют значениям в тексте.
Объяснение ошибки:
Ты не указал номера слов, которые соответствуют их значениям в тексте. Чтобы решить задачу, нужно брать в учет контекст, в котором слово употребляется, и сверять его с определением.
Для некоторых слов, таких как "власт" и "печать", их значение в тексте совсем не совпадает с определением, поэтому на них не стоит обращать внимание.
Если у тебя остались вопросы или что-то непонятно, всегда можно проконсультироваться с учителем или обсудить вместе! Как тебе мой ответ? Оцени, пожалуйста, лайком или дизлайком!
В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.
1) ПОПЫТКА.Действие, поступок с целью осуществить что-нибудь, добиться чего-нибудь. Попытка не удалась. Сделать попытку убедить кого-либо.
2) ВЛАСТЬ.Органы управления какой-либо административной единицы. Власти города приняли решение.
3) ПЕЧАТЬ.Напечатанные произведения, периодические издания, а также любое издательское дело. Работники печати. Отзывы печати о чем-либо.
4) СЛУЧАЙ.Подходящее время, обстоятельство. Представился случай. Стихи на случай.
5) ЧАСТЬ.Доля, отдельная единица, которая подразделяется в целом. Разделять на части. Часть яблока.
Впопыткеклассификации молний Араго[]не был первым. Древние римляне, например, делили молнии по предназначению.
Так, у них были молнии национальные, семейные, индивидуальные.
Кроме того, молнии могли быть предупреждающие, подтверждающие чью-товласть, увещевательные, угрожающие...
Считается, что древние довольно правильно оценивали свойства молнии, в частности, стремление ее двигаться по металлам. Особую любовь молнии к металлам заметил в своей Метрологии еще Аристотель: Случалось, что медь щита расплавлялась, а дерево, его покрывающее, оставалось невредимым.
Наставник императора Нерона философ Сенека писал: Серебро расплавляется, а кошелек, в котором оно заключалось, остается невредимым. Плиний тоже когда-то заметил, что золото, медь, серебро, заключенные в мешке, могут быть расплавлены молнией, а мешок не сгорит и даже восковаяпечатьне размягчится.
Издавна известныслучаи, когда молнией был причинен значительный материальный ущерб.
В декабре 1773 года разрушено в Бретани 24 колокольни.
8 августа 1769 года молния поразила Сен-Назерскую башню в городе Беосчия (Италия), где хранились все пороховые запасы Венецианской республики 1030 тонн. Взрыв был ужасен башня целиком оказалась в воздухе, раздробленная на тысячи обломков, которые каменным дождем упали на город. Приблизительно шестаячастьзданий города была полностью разрушена, остальные были в угрожающем состоянии. Погибло более трех тысяч человек.
Все эти случаи, разумеется, вызваны отсутствием громоотвода. Сейчас такого практически не бывает.
(Из книги В. П. Карцева Приключения великих уравнений)
Привет! Давай разберёмся с заданием и твоим ответом.
1. **Суть задания**: Нам нужно определить, какие слова из предложенных в задании соответствуют их значениям в тексте. Мы ищем правильные номера слов, которые соответствуют контексту текста.
2. **Правильное решение**:
- **1) ПОПЫТКА.** В тексте слово "попытка" используется в контексте – "попытка классификации молний", что соответствует определению "действие, поступок с целью осуществить что-нибудь". Значение совпадает.
- **2) ВЛАСТЬ.** В тексте слово "власть" используется в значении, связанное с управления, но в этом контексте "подтверждающие какую-то власть" может быть интерпретировано по-разному. Здесь не совсем точно совпадает с определением.
- **3) ПЕЧАТЬ.** В предложении "восковая печать не размягчится" здесь "печать" — это не просто издание, а именно печать как материальный объект. Значение не совпадает.
- **4) СЛУЧАЙ.** В тексте "известны случаи" означает конкретные примеры, что соответствует следственному значению. Значение совпадает.
- **5) ЧАСТЬ.** При использовании в контексте "шестая часть зданий" – это то же самое, что "доля, отдельная единица". Значение совпадает.
Таким образом, правильные номера - 1 и 5 (15).
3. **Сравнение с твоим ответом**: Ты указал, что ты не дал ответ, но на самом деле правильные варианты — 15, так как слова «попытка» и «часть» соответствуют значениям в тексте.
4. **Объяснение ошибки**:
- Ты не указал номера слов, которые соответствуют их значениям в тексте. Чтобы решить задачу, нужно брать в учет контекст, в котором слово употребляется, и сверять его с определением.
- Для некоторых слов, таких как "власт" и "печать", их значение в тексте совсем не совпадает с определением, поэтому на них не стоит обращать внимание.
Если у тебя остались вопросы или что-то непонятно, всегда можно проконсультироваться с учителем или обсудить вместе! Как тебе мой ответ? Оцени, пожалуйста, лайком или дизлайком!