Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это слово. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых) (1)Зрительную, слуховую, осязательную и моторную (двигательную) память различают в зависимости от того, по каким каналам в мозг поступает информация. (2)Конечно, виды памяти редко работают в чистом виде, чаще всего информация в мозг поступает сразу по нескольким каналам. (3), студенты во время лекции используют зрительную, слуховую и моторную память, и преподаватели для лучшего запоминания материала рекомендуют им готовиться к экзамену, не только читая книги и конспекты лекций, но и воспроизводя прочитанное на бумаге.
Привет! Давай разберем задание вместе.
Ты правильно определил, что нужно было подобрать вводное слово для третьего предложения. В этом предложении идет речь о том, что студенты во время лекции используют различные виды памяти, и здесь важно подчеркнуть, что это конкретный пример того, о чем говорилось в предыдущем предложении.
Теперь давай посмотрим на правильный ответ. Слова "например" или "так" в этом контексте идеально подходят, потому что они вводят дополнительную информацию, уточняя, что предлагаемый список видов памяти - это именно пример.
Теперь обратим внимание на твой ответ: "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем то, что требовалось. Тебе нужно было выбрать одно из вводных слов, а не комментировать, что ответ не был предоставлен.
Вот как правильно решить задание:
- Прочитай весь текст. Поняли, что нужно уточнить, как студенты используют память.
- Найди подходящее вводное слово, которое сообщает, что информация в предыдущем предложении является примером.
- Сравнил свои варианты через текст и пришел к слову "например" или "так", которые подходят для пояснения.
Если у тебя остались вопросы по этому заданию, спрашивай! Надеюсь, теперь стало понятнее. Понравился ли мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
