"Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это слово. (Ответ следует записывать в соответствии с…
"Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это слово. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых) (1)Зрительную, слуховую, осязательную и моторную (двигательную) память различают в зависимости от того, по каким каналам в мозг поступает информация. (2)Конечно, виды памяти редко «работают» в чистом виде, чаще всего информация в мозг поступает сразу по нескольким каналам. (3)<…>, студенты во время лекции используют зрительную, слуховую и моторную память, и преподаватели для лучшего запоминания материала рекомендуют им готовиться к экзамену, не только читая книги и конспекты лекций, но и воспроизводя прочитанное на бумаге."
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание", но это не совсем так. Нужно было подобрать вводное слово, которое бы обозначало пример. В предложении 3 содержится информация о том, что студенты используют разные виды памяти, и в подобной ситуации хорошо подходит вводное слово, которое вводит пример, например "например" или "так".
Разберем шаги более подробно:
Суть задания - нам нужно было определить вводное слово, которое подходит для ситуации, когда мы подаем пример. В этом случае, "например" будет идеальным вариантом, так как оно вводит перечисление (здесь — виды памяти, которые используются студентами).
Правильное решение - "например" или "так". Они указывают на то, что далее будет конкретизация информации о том, как именно используются разные виды памяти на примерах.
Сравнение - твой ответ не соответствует заданию, потому что ты не подобрал вводное слово, которое бы соответствовало введенной информации.
Объяснение - правильный ответ формируется на основе функции вводного слова. "Например" указывает на то, что дальнейшее предложение будет объяснять или подтверждать утверждение, сделанное ранее о множестве видов памяти.
Итак, вывод такой: для такого задания важно обращать внимание на функции вводного слова и как оно связано с предыдущими утверждениями. Подобрать пример, который логически завершает или дополняет мысль - это ключ к правильному ответу.
Оценишь мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
