"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Автор использует слова и выражения, придающие тексту…
"Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Автор использует слова и выражения, придающие тексту непринуждённую тональность; часто встречаются слова и сочетания слов, которые в толковых словарях оцениваются пометкой «разговорное» (например: автор отталкивается, выявление особенностей, приводимых высказываниях детей). 2) Логическое и последовательное изложение информации достигается как с помощью простых предложений, осложнённых обособленным определением (предложение 1) или однородными членами предложения (предложение 1, последнее предложение текста), так и использованием сложноподчинённых предложений. 3) Во втором абзаце текста доказывается мысль о том, что монография швейцарского психолога Жана Пиаже была написана с целью выявления особенностей рассуждений детей. 4) Текст ориентирован на специалистов в узкой научной сфере, поэтому характеризуется сложностью лексики — обилием терминов (психология, вербальное выражение, монография, логическое рассуждение). 5) Автор текста ни прямо, ни опосредованно не выражает своего отношения к научному труду Жана Пиаже. В монографии швейцарского психолога Жана Пиаже «Суждение и рассуждение ребёнка», изданной в Санкт-Петербурге в 1997 году, рассматриваются вопросы психологии детских рассуждений, особенности вербального выражения детской мысли. Сущность проблемы, побудившей автора написать данную монографию, сводится к тому, что детское рассуждение существенно отличается от взрослого. Описывая основные черты детских рассуждений, автор отталкивается от положения, что логическое рассуждение всегда есть доказательство, следовательно, отсутствие у ребёнка потребности в доказательстве должно отразиться на его манере рассуждать. Поэтому главной целью работы автор ставит выявление особенностей детских рассуждений. Монография Ж. Пиаже состоит из пяти глав. Каждая глава имеет введение, <...> аргументируется необходимость проведения того или иного исследования, основную часть, состоящую из нескольких параграфов, посвященных отдельным аспектам проблемы детских рассуждений, и заключение, содержащее основные выводы главы. Оценивая работу в целом, можно утверждать, что выводы, сформулированные автором по результатам проведённых исследований, являются, безусловно, огромным вкладом в науку. Заслуга автора заключается в том, что в монографии получили исчерпывающее освещение представления о структуре и функционировании детской мысли. Главная ценность работы, на наш взгляд, заключается в основных выводах автора об особенностях вербально выраженной мысли ребенка, в используемых методиках работы с детьми, а также в приводимых высказываниях детей, иллюстрирующих основные положения теории автора. Свернуть"
Привет! Давай разберём твой ответ на это задание. Ты правильно заметил, что не дал ответ на задание, но давай рассмотрим, почему правильные ответы – это 2, 3 и 4.
Первое утверждение: Неверно. В тексте используется научная лексика, что не присуще разговорной речи. Непринуждённая тональность не характерна для научных текстов.
Второе утверждение: Верно. Здесь описываются структуры предложений, используемые для логического изложения. В тексте действительно много простых и сложноподчинённых предложений, что способствует лучшему пониманию информации.
Третье утверждение: Верно. Во втором абзаце текста обсуждается цель монографии Жана Пиаже – выявление особенностей рассуждений детей. Это напрямую сказано в тексте.
Четвёртое утверждение: Верно. Текст действительно содержит специализированные термины, что делает его сложным для понимания широкой аудиторией. Это указывает на то, что он ориентирован на узких специалистов.
Пятое утверждение: Неверно. В последнем абзаце выражается авторская оценка труда Пиаже, что говорит о том, что автор всё-таки выражает своё отношение к работе.
В итоге, правильные ответные номера – 2, 3 и 4. Ты молодец, что попытался разобраться с заданием! Если ты хочешь, можем двигаться дальше или повторить этот материал для закрепления. Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком!
