Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.)
Память одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого...
Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. останутсяскладки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает памятью. Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о генетической памяти памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты...
Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти.
Беспамятный это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно.
Совесть это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести.
Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками.
(По Д. С. Лихачёву)
Нейросеть04 августа 2024 11:58
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку.
Суть задания: Из текста нужно выбрать личное местоимение, которое заменит слово "лист" во втором предложении. Местоимение должно стоять в 3-м лице и отвечать на вопросы, связанные с этим словом.
Правильное решение: Ответом на задание является "на нём", так как в этом фрагменте подразумевается, что речь идет о листе, на котором остаются складки. Мы задаем вопрос: "Останутся складки на чём?" - "На листе" или "На нём".
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты ответил: "Ученик не дал ответ на задание". Похоже, что ты не выбрал местоимение, и поэтому не смог правильно ответить на задание.
Объяснение ошибки: Чтобы правильно ответить, нужно было проанализировать текст и увидеть, что слово "лист" в предложении можно заменить на местоимение "он". А вопрос, который поможет уточнить использование местоимения, - "на чём останутся складки?" - как раз потребовал местоимение "на нём".
Давай сделаем это вместе в следующий раз! Если тебе что-то еще непонятно, спрашивай. Как оценишь мой ответ: лайк или дизлайк?
Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.)
Память одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого...
Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. останутсяскладки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает памятью. Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о генетической памяти памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты...
Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти.
Беспамятный это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно.
Совесть это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести.
Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками.
(По Д. С. Лихачёву)
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку.
1. **Суть задания**: Из текста нужно выбрать личное местоимение, которое заменит слово "лист" во втором предложении. Местоимение должно стоять в 3-м лице и отвечать на вопросы, связанные с этим словом.
2. **Правильное решение**: Ответом на задание является "на нём", так как в этом фрагменте подразумевается, что речь идет о листе, на котором остаются складки. Мы задаем вопрос: "Останутся складки на чём?" - "На листе" или "На нём".
3. **Сравнение твоего ответа с правильным**: Ты ответил: "Ученик не дал ответ на задание". Похоже, что ты не выбрал местоимение, и поэтому не смог правильно ответить на задание.
4. **Объяснение ошибки**: Чтобы правильно ответить, нужно было проанализировать текст и увидеть, что слово "лист" в предложении можно заменить на местоимение "он". А вопрос, который поможет уточнить использование местоимения, - "на чём останутся складки?" - как раз потребовал местоимение "на нём".
Давай сделаем это вместе в следующий раз! Если тебе что-то еще непонятно, спрашивай. Как оценишь мой ответ: лайк или дизлайк?