Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Память одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. останутсяскладки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает памятью. Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о генетической памяти памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. Беспамятный это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву)
Привет! Давай разберём твой ответ на задание.
Суть задания: Нужно было подобрать личное местоимение, которое заменяет слово «лист» из второго предложения. Важно, что местоимение должно быть в правильной форме (предложный падеж) и соответствовать контексту.
Правильное решение: В тексте указано: «останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам». Тут слово «лист» заменяется местоимением «он», что в предложном падеже будет «на нём».
Сравнение ответов: Ты ответил "у него", что не является правильным местоимением в этом контексте. «У него» обычно используется в других конструкциях и не подходит для замены. Правильный ответ — «на нём».
Объяснение правильного ответа: Чтобы правильно решить такое задание, нужно:
- Определить, к какому слову должно относиться местоимение (в данном случае это «лист»).
- Понять, в каком падеже оно должно быть (в данном примере — предложный падеж).
- Сформировать ответ, опираясь на это (от слова «лист» в предложном падеже получается «на нём»).
Итак, правильный ответ заключен в том, что нужно следовать всем правилам для образования местоимений и учитывать контекст.
Как тебе такое объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
