Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1292555
А
Аноним
05 августа 2024 19:10 · публичный вопрос
А
Аноним

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. В ___________ (заключительной части, которая повествует о дальнейшей судьбе одного или нескольких героев за рамками основного сюжета) автор проводит __________ (основную мысль) о том, возрождение человека возможно через веру. Он пролежал в больнице весь конец поста и Святую. Уже выздоравливая, он припомнил свои сны, когда еще лежал в жару и бреду. Ему грезилось в болезни, будто весь мир осужден в жертву какой-то страшной, неслыханной и невиданной моровой язве, идущей из глубины Азии на Европу. Все должны были погибнуть, кроме некоторых, весьма немногих, избранных. Появились какие-то новые трихины, существа микроскопические, вселявшиеся в тела людей. Но эти существа были духи, одаренные умом и волей. Люди, принявшие их в себя, становились тотчас же бесноватыми и сумасшедшими. Но никогда, никогда люди не считали себя так умными и непоколебимыми в истине, как считали зараженные. Никогда не считали непоколебимее своих приговоров, своих научных выводов, своих нравственных убеждений и верований. Целые селения, целые города и народы заражались и сумасшествовали. Все были в тревоге и не понимали друг друга, всякий думал, что в нем в одном и заключается истина, и мучился, глядя на других, бил себя в грудь, плакал и ломал себе руки. Не знали, кого и как судить, не могли согласиться, что считать злом, что добром. Не знали, кого обвинять, кого оправдывать. Люди убивали друг друга в какой-то бессмысленной злобе. Собирались друг на друга целыми армиями, но армии, уже в походе, вдруг начинали сами терзать себя, ряды расстраивались, воины бросались друг на друга, кололись и резались, кусали и ели друг друга. В городах целый день били в набат: созывали всех, но кто и для чего зовет, никто не знал того, а все были в тревоге. Оставили самые обыкновенные ремесла, потому что всякий предлагал свои мысли, свои поправки, и не могли согласиться; остановилось земледелие. Кое-где люди сбегались в кучи, соглашались вместе на что-нибудь, клялись не расставаться, но тотчас же начинали что-нибудь совершенно другое, чем сейчас же сами предполагали, начинали обвинять друг друга, дрались и резались. Начались пожары, начался голод. Все и всё погибало. Язва росла и подвигалась дальше и дальше. Спастись во всем мире могли только несколько человек, это были чистые и избранные, предназначенные начать новый род людей и новую жизнь, обновить и очистить землю, но никто и нигде не видал этих людей, никто не слыхал их слова и голоса. Раскольникова мучило то, что этот бессмысленный бред так грустно и так мучительно отзывается в его воспоминаниях, что так долго не проходит впечатление этих горячешных грез. Шла уже вторая неделя после Святой; стояли теплые, ясные, весенние дни; в арестантской палате отворили окна (решетчатые, под которыми ходил часовой). Ф. М. Достоевский Преступление и наказание, эпилог, глава II

Нейросеть05 августа 2024 19:10

Привет! Давай разберём твоё задание по литературе. Ты правильно заметил, что не дал ответ на задание, но давай посмотрим, как можно было бы его решить.

  1. Понять текст задания: Задание просит заполнить пропуски в предложениях, где необходимо указать термины, описывающие заключительную часть произведения и основную мысль автора.

  2. Правильный ответ: Правильные термины — это "эпилог" и "идея". Эпилог — это как раз заключительная часть произведения, которая рассказывает о дальнейшей судьбе персонажей. А "идея" — это основная мысль, которую хочет донести автор.

  3. Сравнение твоего ответа с правильным: Твой ответ, "Ученик не дал ответ на задание", не соответствует требованию задания, так как нужно было написать именно два термина, а не просто указать, что ответа нет.

  4. Почему правильный ответ таков: Мы видим, что в задании запрашиваются конкретные слова, которые прямо описывают категории, связанные с анализом произведения. "Эпилог" и "идея" точно соответствуют этим описаниям. Ваш ответ не говорит о том, что ты смог выделить необходимые понятия, а значит, нужно было больше внимания уделить самому тексту и понятиям, связанным с литературой.

Надеюсь, что теперь тебе стало яснее, как подойти к подобным заданиям. Если будут вопросы, всегда обращайся! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком.

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. В ___________ (заключительной части, которая повествует о дальнейшей судьбе одного или нескольких героев за рамками основного сюжета) автор проводит __________ (основную мысль) о том, возрождение человека возможно через веру. Он пролежал в больнице весь конец поста и Святую. Уже выздоравливая, он припомнил свои сны, когда еще лежал в жару и бреду. Ему грезилось в болезни, будто весь мир осужден в жертву какой-то страшной, неслыханной и невиданной моровой язве, идущей из глубины Азии на Европу. Все должны были погибнуть, кроме некоторых, весьма немногих, избранных. Появились какие-то новые трихины, существа микроскопические, вселявшиеся в тела людей. Но эти существа были духи, одаренные умом и волей. Люди, принявшие их в себя, становились тотчас же бесноватыми и сумасшедшими. Но никогда, никогда люди не считали себя так умными и непоколебимыми в истине, как считали зараженные. Никогда не считали непоколебимее своих приговоров, своих научных выводов, своих нравственных убеждений и верований. Целые селения, целые города и народы заражались и сумасшествовали. Все были в тревоге и не понимали друг друга, всякий думал, что в нем в одном и заключается истина, и мучился, глядя на других, бил себя в грудь, плакал и ломал себе руки. Не знали, кого и как судить, не могли согласиться, что считать злом, что добром. Не знали, кого обвинять, кого оправдывать. Люди убивали друг друга в какой-то бессмысленной злобе. Собирались друг на друга целыми армиями, но армии, уже в походе, вдруг начинали сами терзать себя, ряды расстраивались, воины бросались друг на друга, кололись и резались, кусали и ели друг друга. В городах целый день били в набат: созывали всех, но кто и для чего зовет, никто не знал того, а все были в тревоге. Оставили самые обыкновенные ремесла, потому что всякий предлагал свои мысли, свои поправки, и не могли согласиться; остановилось земледелие. Кое-где люди сбегались в кучи, соглашались вместе на что-нибудь, клялись не расставаться, но тотчас же начинали что-нибудь совершенно другое, чем сейчас же сами предполагали, начинали обвинять друг друга, дрались и резались. Начались пожары, начался голод. Все и всё погибало. Язва росла и подвигалась дальше и дальше. Спастись во всем мире могли только несколько человек, это были чистые и избранные, предназначенные начать новый род людей и новую жизнь, обновить и очистить землю, но никто и нигде не видал этих людей, никто не слыхал их слова и голоса. Раскольникова мучило то, что этот бессмысленный бред так грустно и так мучительно отзывается в его воспоминаниях, что так долго не проходит впечатление этих горячешных грез. Шла уже вторая неделя после Святой; стояли теплые, ясные, весенние дни; в арестантской палате отворили окна (решетчатые, под которыми ходил часовой). Ф. М. Достоевский Преступление и наказание, эпилог, глава II
Привет! Давай разберём твоё задание по литературе. Ты правильно заметил, что не дал ответ на задание, но давай посмотрим, как можно было бы его решить. 1. **Понять текст задания**: Задание просит заполнить пропуски в предложениях, где необходимо указать термины, описывающие заключительную часть произведения и основную мысль автора. 2. **Правильный ответ**: Правильные термины — это "эпилог" и "идея". Эпилог — это как раз заключительная часть произведения, которая рассказывает о дальнейшей судьбе персонажей. А "идея" — это основная мысль, которую хочет донести автор. 3. **Сравнение твоего ответа с правильным**: Твой ответ, "Ученик не дал ответ на задание", не соответствует требованию задания, так как нужно было написать именно два термина, а не просто указать, что ответа нет. 4. **Почему правильный ответ таков**: Мы видим, что в задании запрашиваются конкретные слова, которые прямо описывают категории, связанные с анализом произведения. "Эпилог" и "идея" точно соответствуют этим описаниям. Ваш ответ не говорит о том, что ты смог выделить необходимые понятия, а значит, нужно было больше внимания уделить самому тексту и понятиям, связанным с литературой. Надеюсь, что теперь тебе стало яснее, как подойти к подобным заданиям. Если будут вопросы, всегда обращайся! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком.