Самостоятельно подберите вводное сочетание, которое должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении текста. Запишите это вводное сочетание. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) (1)Увидеть, описать, найти закономерность, понять, применить такими глаголами можно выразить основные составляющие этого метода и содержание деятельности исследователя, вступившего на трудный путь познания истины. (2)Каждый из этапов научной деятельности имеет свои особенности, и не каждый учёный может одинаково успешно освоить все премудрости научного метода. (3)Одним больше нравится наблюдать природные явления, находя в них гармонию, красоту и скрытую целесообразность, другим экспериментировать в целях выявления неизвестных закономерностей. (4)Третьи создают теории мироздания, объясняющие устройство мира, четвёртые изобретают новые приборы, с помощью которых можно изменить окружающий мир и открыть новые миры. (5) , усилиями множества людей разных стран и времён постепенно строится величественное здание науки, которое служит одновременно всем людям на Земле.

Question 1

Задача Задача №1295391

А

Аноним

07 августа 2024 14:19 · публичный вопрос

А

Аноним 07 августа 2024 14:19

Самостоятельно подберите вводное сочетание, которое должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении текста. Запишите это вводное сочетание. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) (1)Увидеть, описать, найти закономерность, понять, применить такими глаголами можно выразить основные составляющие этого метода и содержание деятельности исследователя, вступившего на трудный путь познания истины. (2)Каждый из этапов научной деятельности имеет свои особенности, и не каждый учёный может одинаково успешно освоить все премудрости научного метода. (3)Одним больше нравится наблюдать природные явления, находя в них гармонию, красоту и скрытую целесообразность, другим экспериментировать в целях выявления неизвестных закономерностей. (4)Третьи создают теории мироздания, объясняющие устройство мира, четвёртые изобретают новые приборы, с помощью которых можно изменить окружающий мир и открыть новые миры. (5) , усилиями множества людей разных стран и времён постепенно строится величественное здание науки, которое служит одновременно всем людям на Земле.

Answer

Привет! Давай разберём твой ответ на задание.

Ты выбрал вводное сочетание "поэтому" для пятого предложения, но правильный ответ – "таким образом". Давай подумаем, почему так.

Смысл предложения: В пятом предложении подводится итог тому, что было сказано раньше. Здесь речь идёт о том, как создаётся наука и что она представляет собой. Вводные сочетания, которые подводят итог, как раз и включают в себя "таким образом".
Почему "поэтому" не подходит: "Поэтому" обычно используется, когда мы объясняем причины или выводим следствие из уже сказанного. В данном случае автор не объясняет причину, а именно делает вывод о том, как знания и наука создаются.
Правильный вариант "таким образом": Это выражение идеально подходит для подведения итогов. Мы можем заменить его синонимами, такими как "в результате" или "всё это приводит к тому".

Таким образом, правильный выбор должен был бы основываться на понимании того, что предшествует этому предложению и как подводится итог.

Если у тебя есть ещё вопросы или что-то непонятно, не стесняйся спрашивать! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком.

Question 2

Самостоятельно подберите вводное сочетание, которое должно быть на месте пропуска в пятом (5) предложении текста. Запишите это вводное сочетание. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) (1)Увидеть, описать, найти закономерность, понять, применить такими глаголами можно выразить основные составляющие этого метода и содержание деятельности исследователя, вступившего на трудный путь познания истины. (2)Каждый из этапов научной деятельности имеет свои особенности, и не каждый учёный может одинаково успешно освоить все премудрости научного метода. (3)Одним больше нравится наблюдать природные явления, находя в них гармонию, красоту и скрытую целесообразность, другим экспериментировать в целях выявления неизвестных закономерностей. (4)Третьи создают теории мироздания, объясняющие устройство мира, четвёртые изобретают новые приборы, с помощью которых можно изменить окружающий мир и открыть новые миры. (5) , усилиями множества людей разных стран и времён постепенно строится величественное здание науки, которое служит одновременно всем людям на Земле.

Answer

Привет! Давай разберём твой ответ на задание. Ты выбрал вводное сочетание "поэтому" для пятого предложения, но правильный ответ – "таким образом". Давай подумаем, почему так. 1. **Смысл предложения**: В пятом предложении подводится итог тому, что было сказано раньше. Здесь речь идёт о том, как создаётся наука и что она представляет собой. Вводные сочетания, которые подводят итог, как раз и включают в себя "таким образом". 2. **Почему "поэтому" не подходит**: "Поэтому" обычно используется, когда мы объясняем причины или выводим следствие из уже сказанного. В данном случае автор не объясняет причину, а именно делает вывод о том, как знания и наука создаются. 3. **Правильный вариант "таким образом"**: Это выражение идеально подходит для подведения итогов. Мы можем заменить его синонимами, такими как "в результате" или "всё это приводит к тому". Таким образом, правильный выбор должен был бы основываться на понимании того, что предшествует этому предложению и как подводится итог. Если у тебя есть ещё вопросы или что-то непонятно, не стесняйся спрашивать! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком.