Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1295698
А
Аноним
07 августа 2024 17:27 · публичный вопрос
А
Аноним

Реплики дейстующих лиц в драматическом произведении сопровождаются авторскими уточнениями, касающимися обстановки, в которой происходит действие, поведения и состояния героев. Такие пояснения, как правило, выявляют авторскую оценку персонажа или эпизода. Как они называются? Явление II Те же и Софья. Софья(в восхищении). Милон! тебя ли я вижу? Правдин.Какое счастие! Милон.Вот та, которая владеет моим сердцем. Любезная Софья! Скажи мне, каким случаем здесь нахожу тебя? Софья.Сколько горестей терпела я со дня нашей разлуки! Бессовестные мои свойственники Правдин.Мой друг! Не спрашивай о том, что столько ей прискорбно Ты узнаешь от меня, какие грубости Милон.Недостойные люди! Софья.Сегодня, однако же, в первый раз здешняя хозяйка переменила со мною свой поступок. Услышав, что дядюшка мой делает меня наследницею, вдруг из грубой и бранчивой сделалась ласковою до самой низкости, и я по всем ее обинякам вижу, что прочит меня в невесты своему сыну. Милон(с нетерпением). И ты не изъявила ей тот же час совершенного презрения?.. Софья.Нет Милон.И не сказала ей, что ты имеешь сердечные обязательства, что Софья.Нет. Милон.А! теперь я вижу мою погибель. Соперник мой счастлив! Я не отрицаю в нем всех достоинств. Он, может быть, разумен, просвещен, любезен; но чтоб мог со мною сравниться в моей к тебе любви, чтоб Софья(усмехаясь). Боже мой! Если б ты его увидел, ревность твоя довела б тебя до крайности! Милон(с негодованием). Я воображаю все его достоинствы. Софья.Всех и вообразить не можешь. Он хотя и шестнадцати лет, а достиг уже до последней степени своего совершенства и дале не пойдет. Правдин.Как дале не пойдет, сударыня? Он доучивает Часослов; а там, думать надобно, примутся и за Псалтырь. Милон.Как! Таков-то мой соперник? А, любезная Софья, на что ты и шуткою меня терзаешь? Ты знаешь, как легко страстный человек огорчается и малейшим подозрением. Софья.Подумай же, как несчастно мое состояние! Я не могла и на это глупое предложение отвечать решительно. Чтоб избавиться от их грубости, чтоб иметь некоторую свободу, принуждена была я скрыть мое чувство. Милон.Что ж ты ей отвечала? Здесь Скотинин идет по театру, задумавшись, и никто его не видит. Софья.Я сказала, что судьба моя зависит от воли дядюшкиной, что он сам сюда приехать обещал в письме своем, которого(к Правдину)не позволил вам дочитать господин Скотинин. Милон.Скотинин! Скотинин.Я!

Нейросеть07 августа 2024 17:27

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по литературе.

Ты обозначил, что "Ученик не дал ответ на задание", а правильный ответ - "ремарки". Давай разложим всё по полочкам:

  1. Суть задания: Задание спросило, как называются пояснения автора в драматическом произведении, которые помогают понять обстановку и состояния героев.

  2. Правильный ответ: "Ремарки" – это действительно именно те указания, которые даёт автор. Они помогают читателю лучше понять контекст сцены, чувства и действия персонажей.

  3. Сравнение твоего ответа: Твой ответ не назвал этот термин, а лишь указал, что не был дан ответ. С точки зрения задания, это не верно, так как требовалось указать конкретное название.

  4. Объяснение ошибки: В драматургии ремарки действительно служат важным инструменом. Они могут включать в себя указания на действия, эмоции или обстановку. Ты мог бы сразу вспомнить этот термин, когда прочитал задание, так как он часто употребляется в контексте литературы, особенно при изучении драматических произведений.

Важно учиться не только находить ответ, но и хорошо понимать, что именно требуется в вопросе. Если ты будешь обращать внимание на ключевые слова задания, это поможет избежать подобных ошибок в будущем.

Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!

Реплики дейстующих лиц в драматическом произведении сопровождаются авторскими уточнениями, касающимися обстановки, в которой происходит действие, поведения и состояния героев. Такие пояснения, как правило, выявляют авторскую оценку персонажа или эпизода. Как они называются? Явление II Те же и Софья. Софья(в восхищении). Милон! тебя ли я вижу? Правдин.Какое счастие! Милон.Вот та, которая владеет моим сердцем. Любезная Софья! Скажи мне, каким случаем здесь нахожу тебя? Софья.Сколько горестей терпела я со дня нашей разлуки! Бессовестные мои свойственники Правдин.Мой друг! Не спрашивай о том, что столько ей прискорбно Ты узнаешь от меня, какие грубости Милон.Недостойные люди! Софья.Сегодня, однако же, в первый раз здешняя хозяйка переменила со мною свой поступок. Услышав, что дядюшка мой делает меня наследницею, вдруг из грубой и бранчивой сделалась ласковою до самой низкости, и я по всем ее обинякам вижу, что прочит меня в невесты своему сыну. Милон(с нетерпением). И ты не изъявила ей тот же час совершенного презрения?.. Софья.Нет Милон.И не сказала ей, что ты имеешь сердечные обязательства, что Софья.Нет. Милон.А! теперь я вижу мою погибель. Соперник мой счастлив! Я не отрицаю в нем всех достоинств. Он, может быть, разумен, просвещен, любезен; но чтоб мог со мною сравниться в моей к тебе любви, чтоб Софья(усмехаясь). Боже мой! Если б ты его увидел, ревность твоя довела б тебя до крайности! Милон(с негодованием). Я воображаю все его достоинствы. Софья.Всех и вообразить не можешь. Он хотя и шестнадцати лет, а достиг уже до последней степени своего совершенства и дале не пойдет. Правдин.Как дале не пойдет, сударыня? Он доучивает Часослов; а там, думать надобно, примутся и за Псалтырь. Милон.Как! Таков-то мой соперник? А, любезная Софья, на что ты и шуткою меня терзаешь? Ты знаешь, как легко страстный человек огорчается и малейшим подозрением. Софья.Подумай же, как несчастно мое состояние! Я не могла и на это глупое предложение отвечать решительно. Чтоб избавиться от их грубости, чтоб иметь некоторую свободу, принуждена была я скрыть мое чувство. Милон.Что ж ты ей отвечала? Здесь Скотинин идет по театру, задумавшись, и никто его не видит. Софья.Я сказала, что судьба моя зависит от воли дядюшкиной, что он сам сюда приехать обещал в письме своем, которого(к Правдину)не позволил вам дочитать господин Скотинин. Милон.Скотинин! Скотинин.Я!
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание по литературе. Ты обозначил, что "Ученик не дал ответ на задание", а правильный ответ - "ремарки". Давай разложим всё по полочкам: 1. **Суть задания**: Задание спросило, как называются пояснения автора в драматическом произведении, которые помогают понять обстановку и состояния героев. 2. **Правильный ответ**: "Ремарки" – это действительно именно те указания, которые даёт автор. Они помогают читателю лучше понять контекст сцены, чувства и действия персонажей. 3. **Сравнение твоего ответа**: Твой ответ не назвал этот термин, а лишь указал, что не был дан ответ. С точки зрения задания, это не верно, так как требовалось указать конкретное название. 4. **Объяснение ошибки**: В драматургии ремарки действительно служат важным инструменом. Они могут включать в себя указания на действия, эмоции или обстановку. Ты мог бы сразу вспомнить этот термин, когда прочитал задание, так как он часто употребляется в контексте литературы, особенно при изучении драматических произведений. Важно учиться не только находить ответ, но и хорошо понимать, что именно требуется в вопросе. Если ты будешь обращать внимание на ключевые слова задания, это поможет избежать подобных ошибок в будущем. Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!