Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно быть на месте пропуска в третьем (3) предложении текста. Запишите это слово. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых) (1)Зрительную, слуховую, осязательную и моторную (двигательную) память различают в зависимости от того, по каким каналам в мозг поступает информация. (2)Конечно, виды памяти редко работают в чистом виде, чаще всего информация в мозг поступает сразу по нескольким каналам. (3), студенты во время лекции используют зрительную, слуховую и моторную память, и преподаватели для лучшего запоминания материала рекомендуют им готовиться к экзамену, не только читая книги и конспекты лекций, но и воспроизводя прочитанное на бумаге.
Привет! Давай разберем твой ответ по заданию.
Суть задания: Нам нужно подобрать вводное слово для третьего предложения, чтобы логически соединить его с предыдущими. В этом случае важно понять, что предложение должно давать пример использования памяти во время лекции.
Правильный ответ: "так, например" (или просто "например"). Это слово поможет показать, что дальше идет конкретный пример.
Сравнение твоего ответа и правильного: Ты указал "Ученик не дал ответ на задaние", но, по сути, это не является вводным словом, которое должно было стоять на месте пропуска.
Объяснение правильного ответа: В предложении 2 говорится, что информация поступает по разным каналам. Поэтому, когда мы говорим о том, что "студенты во время лекции используют зрительную, слуховую и моторную память", нам нужно ввести это с помощью слова, которое указывает на пример. Слово "например" идеально подходит для этой цели, поскольку оно вводит определенный пример использования информации, о котором говорилось раньше.
Таким образом, правильный ответ - это вводное слово, которое помогает связать идеи, а твой ответ не подходил, потому что не содержал нужного слова.
Если что-то осталось непонятным, не стесняйся спрашивать! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком! 😊
