Заполните пропуски в приведённом ниже тексте соответствующими терминами. В ответ запишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте. Использование такого трехсложного размера, как , придает стихотворению Цветаевой певучесть, а обилие , т.е красочных определений, делает его эмоционально насыщенным. ***Кто создан из камня, кто создан из глины, А я серебрюсь и сверкаю!Мне дело измена, мне имя Марина,Я бренная пена морская.Кто создан из глины, кто создан из плоти Тем гроб и нагробные плиты В купели морской крещена и в полетеСвоем непрестанно разбита!Сквозь каждое сердце, сквозь каждые сетиПробьется мое своеволье.Меня видишь кудри беспутные эти? -Земною не сделаешь солью.Дробясь о гранитные ваши колена,Я с каждой волной воскресаю!Да здравствует пена веселая пена Высокая пена морская!(М.И. Цветаева, 1920)
Привет! Давай разберем твоё задание по литературе.
В задании нужно было заполнить пропуски терминами, которые описывают поэтические элементы. Первый пропуск требовал указания трёхсложного размера, а второй - определения.
Указанные термины - "амфибрахий" и "эпитеты". Амфибрахий — это трёхсложная стихотворная стопа с ударением на втором слоге, а эпитет — это яркое, образное определение.
Ты написал "дактильэпитетов", что неправильно. Дакти́ль - это тоже трёхсложный размер, но ударение у него падает на первый слог (например, "вОтражение"). В данном контексте это не подходит, так как речь идёт о певучести произведения Цветаевой, где используется именно амфибрахий.
Чтобы ответить правильно, нужно было рассмотреть структуру стиха и их ударение. В стихотворениях Цветаевой действительно встречается амфибрахий, который придаёт определённую гармонию и мелодичность. Эпитеты же делают стихотворение более эмоциональным и живым, что и отражает задание.
Так что твой ответ, к сожалению, не совпадает с правильным. Не переживай — ошибки это часть обучения, а важно понимать, почему это произошло!
Как тебе моя помощь? Поставь лайк или дизлайк!
