"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов.…
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) ИСТОРИЯ. Рассказ, повествование (разг.) 2) ДОМ. Место, где живут люди, объединённые общими интересами, условиями существования. 3) КАСАТЬСЯ. Затрагивать какой-н. вопрос в изложении. 4) КОРЕНЬ. Внутренняя, находящаяся в теле часть волоса, зуба, ногтя. 5) ВЕРХУШКА. Верх, верхняя часть чего-либо. Мне рассказали недавно историю о елке, посаженной в одном московском дворе. Это была голубая серебристая ель. Голубое дерево из сказки. Жильцы, въехавшие в новый дом, посадили елку сами. Для нее вырыли глубокую яму, подготовили ей хорошую рыхлую землю, обложили дно ямы лесным дерном. Привезли даже немного хвои из леса и посыпали вокруг елки, <…> она чувствовала себя, как дома. Дерево принялось. На ветках появились свежие, пушистые побеги. Голубая ель стала гордостью всего дома, его украшением. Она пышно разрослась и вечером, если вы проходили мимо, вас касался задумчивый и щемящий запах лесной хвои, запах детства, запах чистоты. И вот однажды, перед Новым годом, жильцы, выйдя из дома ранним утром, увидели, что елку кто-то срубил. Срубил не у корня, а забрал юную пушистую верхушку. Изуродованное дерево стояло во дворе, беспомощно распластав оставшиеся нижние ветви, словно ему отрубил голову палач. Люди долго смотрели на ель, не веря своим глазам,— смотрели с болью, содроганием, гневом… На следующий день жильцы прикрепили к дереву табличку. Табличка была сделана добротно, старательно, на ней было написано крупными отчетливыми буквами: «Памятник подлецу, который под Новый год срубил эту елку». Ель засохла и умерла. Табличка на мертвом дереве укреплена до сих пор. Человек, убивший дерево, проходит, может быть, мимо него каждый день. И каждый день мертвая ель, как молчаливый укор совести, напоминает ему о содеянном. (По Т. Тэсс)"
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку.
Итак, ты указал, что ученик не дал ответ на задание, но это не совсем так. На самом деле, правильные ответы – это 1 и 5.
Давай рассмотрим, почему именно эти ответы подходят, и почему остальные – нет:
История - в тексте слово имеет значение "рассказ", что соответствует данному варианту ответа.
Дом - в контексте текста это слово указывает на "жилое здание", но это не соответствует значению слова в варианте ответа, где указано "место, где живут люди, объединённые общими интересами". Это более широкая концепция, которая не совсем подходит.
Касаться - в тексте используется в значении "затрагивать какой-либо вопрос". В варианте ответа рассматривается "достигать слуха", и это понимание не совсем подходит тексту.
Корень - в тексте слово "корень" употребляется в значении "подземная часть растения", которая служит для его укрепления и поглощения влаги. В задании же представлено значение, связанное с внутренней частью волос, зуба и ногтя, что является неверным в контексте текста.
Верхушка - используется в значении "верх, верхняя часть чего-либо", что точно соотносится с контекстом текста, когда говорится о верхушке ели.
Итак, правильные пары – это 1 (История) и 5 (Верхушка), так как их значения соответствуют тому, как они используются в тексте.
Если кратко подвести итог:
- Ответы 1 и 5 соответствуют значению слов в тексте.
- Ответы 2, 3 и 4 не подходят, так как их значения в вариантах отличаются от контекста.
Как тебе объяснение? Оцени мой ответ: лайк или дизлайк?
