"Из предложений 1-7 выпишите фразеологизм. (1)Однажды на уроке биологии учительница, рассказывая о селекции, обмолвилась, что во время Великой Отечественной войны работники…
"Из предложений 1-7 выпишите фразеологизм. (1)Однажды на уроке биологии учительница, рассказывая о селекции, обмолвилась, что во время Великой Отечественной войны работники одной из лабораторий, умирая от голода, сберегли выведенные в ходе долгих экспериментов новые сорта пшеницы. (2)Когда урок кончился, Димка Демьяненко, не без тайного желания покрасоваться перед миловидной учительницей, громогласно заявил: –(3)Нет, ну это каким же чудовищем нужно быть, чтобы вот так видеть, как родные с голоду пухнут, и беречь это элитное зерно! (4)Оно что, дороже человеческой жизни?! (5)И он торжествующе посмотрел на смутившуюся учительницу. (6)Наталья Евгеньевна вопросительно взглянула на Димку, не понимая: это вопрос, обращённый к ней, или реплика в никуда? –(7)Это же было во время войны! – тихо сказала она. (По В. Почуеву)"
Привет! Давай разберём твоё задание.
Ты правильно заметил, что твой ответ не соответствует сути задания. Тут просят выписать фразеологизм из предложений, а ты не указал его. Фразеологизм - это устойчивое выражение, смысл которого не всегда является буквальным.
Правильный ответ — "с голоду пухнут". Этот фразеологизм означает "очень сильно голодать" или "находиться в тяжёлом состоянии из-за вынужденного голодания". Он чётко вписывается в контекст предложения (3), где речь идёт о людях, страдающих от голода во время войны.
Теперь давай разберём, почему твой ответ не был верным:
- Ты не нашёл и не выписал нужный фразеологизм.
- Неправильный подход к пониманию задания — вместо поиска фразеологизма, ты отметил, что ответа нет.
Чтобы справляться с подобными заданиями в будущем, читай внимательно текст и ищи устойчивые выражения, которые могут содержать переносный смысл.
Если тебе нужны ещё подсказки или есть вопросы, не стесняйся спрашивать! Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк, чтобы я знал, насколько мой ответ был тебе полезен!
