"Прочитайте текст Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона…
"Прочитайте текст Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная — биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. <...> две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы... Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы. (по Б.В. Маркову) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии). Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание. "
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на это задание.
Суть текста: Текст рассматривает концепцию человека с разных точек зрения: философии и биологии, подчеркивая их различия и общий подход к пониманию человеческой природы.
Правильный ответ: "124". Давай рассмотрим каждый пункт:
1. Эмоционально-экспрессивная лексика: Верно. В тексте действительно отсутствует эмоциональная, разговорно-просторечная лексика. Присутствуют абстрактные понятия. Это делает первый ответ правильным.
2. Конструкции, подчеркивающие соотношение: Верно. В тексте действительно используются вводные слова и предлоги, что помогает связывать части высказывания. Второй ответ также правильный.
3. Синтаксис и побудительные предложения: Неверно. В тексте нет побудительных предложений, только повествовательные, и преобладают двусоставные предложения. Этот пункт делает твой ответ ошибочным.
4. Грамматические особенности научного стиля: Верно. Как ты заметил, в тексте используются глаголы 3-го лица настоящего времени и глаголы без парных форм совершенного вида. Этот ответ правильный.
5. Тип речи: Неверно. Хотя текст действительно относится к научному стилю, он больше склоняется к рассуждению, а не к описанию.
Твой ответ "345" не совсем правильный. Пункт 3 и пункт 5 — это ошибочные утверждения. Ты выбрал 3 и 5, которые не соответствуют истине, поэтому это привело к неправильному ответу.
Объяснение: Правильный ответ формируется с учетом всех аспектов текста. Когда мы видим научный текст, важно четко отделять элементы стиля и конструкцию высказываний. В данном случае пункты 1, 2 и 4 подтвердили как верные, а 3 и 5 не соответствуют содержанию.
Если у тебя остались вопросы, не стесняйся спрашивать! Оценивай мой ответ лайком или дизлайком!
