5 ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ. ОЗАГЛАВЬТЕ ЕГО. СПИШИТЕ. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, РАСКРОЙТЕ СКОБКИ. л. сная п.. ляна. Выш...л я стал под березкой. Что делается Елки, одна к другой, так…

5 ПРОЧИТАЙТЕ ТЕКСТ. ОЗАГЛАВЬТЕ ЕГО. СПИШИТЕ. ВСТАВЬТЕ ПРОПУЩЕННЫЕ БУКВЫ, РАСКРОЙТЕ СКОБКИ. л. сная п.. ляна. Выш...л я стал под березкой. Что делается Елки, одна к другой, так сил... но густели и вдруг ост... навливались все у? б.. льшой поляны. Там, на другой ст...роне поляны, были тоже ёлки и тоже ост.. новились, не смея двинут?ся дальше. И так кругом всей поляны ст. яли густ..е высок... е ели, каждая высылая впереди с... бя бере...ку. Вся б....льшая поляна была п. крыта зелеными буг... рками. Это было всё н... работано когда-то кр... тами и потом зар. сло и п. крылось мохом. На эти взрытые кр... тами холм.. ки пад...ло семя и выр... стали берёзки, а под березкой, под ее материнской з. щитой от м...роза и со?нца вырастала тен.любивая ёлоч? ка. И так высокие ели, не смея открыто сами выслать своих м...лышей на полянку, высылали их под покровом берёзок и под их з... щитой п. реходили поляну. Пр... йдет сколько?то пол... женных для дерева лет и вся поляна зар... стет одними елками а березы-п... кровительницы 3... чахнут в т..ни. 1.К какому стилю речи относится данный текст: 2.Из последнего предложения выпишите 2 слова с чередованием гласного в корне слова 3. Найдите и выпишите глагол прошедшего времени, определите его спряжение 4.Выпишите неодушевлённое существительное 5.Выпишите качественное прилагательное 6. Разберите по составу выделенные слова 7.Выпишите слово, в котором звуков больше, чем букв 8.Подберите синоним к слову «под защитой» 9.Выпишите грамматическую основу из 2 предложения 10.Из последнего предложения выпишите местоимения, определите его падеж • 11. Подберите 2 однокоренных слова и запишите к слову «высокие»