Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Память одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. останутсяскладки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает памятью. Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о генетической памяти памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. Беспамятный это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву)
Привет! Давай разберёмся с заданием!
Суть задания: Нам нужно подобрать личное местоимение, которое будет стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. В тексте говорится о «лист бумаги», поэтому нам нужно найти местоимение, который будет его заменять. Мы ищем местоимение 3 лица, так как «лист» — это неодушевлённое сущность.
Правильный ответ: Как ты заметил, правильное местоимение — это «нанём» или «на нём», поскольку оно указывает на лист и имеет необходимую грамматическую связь (где?) «на листе».
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты написал: "Ученик не дал ответ на задание". Это не совсем корректно, так как в тексте задания нужно было указать конкретное местоимение, заменяющее «лист бумаги». Правильный ответ был именно такое местоимение.
Почему твой ответ был неверен: Ты отказался от предоставления конкретного местоимения и не выполнил задание. Чтобы ответить правильно, нужно было заметить, что «лист» в предложении относится к нескольким действиям, которые связаны с ним, и за его место можно использовать местоимение «на нём».
Чтобы правильно решать такие задачи, всегда нужно искать в контексте, к какому существительному относится местоимение, и каково его грамматическое значение в предложении.
Надеюсь, это поможет лучше понять задание! Если будут вопросы, спрашивай! Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!
