Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Память одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. останутсяскладки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает памятью. Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о генетической памяти памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. Беспамятный это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву)
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Суть задания: Мы должны вставить личное местоимение вместо пропуска в тексте. Важно понимать, что местоимение должно соответственно заменять слово «лист» из второго предложения и учитывать его падеж.
Правильный ответ: Мы видим, что в предложении "часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает «памятью»" подразумевается, что местоимение должно указывать на «лист». Так как в предложении говорится "останутся ГДЕ? НА ЧЁМ?", правильным будет "на нём", потому что местоимение "он" заменяет "лист" в 3-м лице единственного числа, а "на нём" соответствует предлогу.
Твой ответ: Ты сказал, что ученик не дал ответ на задание. Это не совсем верно, так как действительно подразумевается местоимение на месте пропуска, и корректный ответ — "на нём".
Почему твой ответ был ошибочный: Ты не указал на то, что задание всё-таки содержит подразумеваемое местоимение, и важно этого не упускать. В данном случае нужно понять, что мы говорим о листе, и именно поэтому мы ставим местоимение «он» в правильной форме — «на нём».
Разобравшись, ты мог бы заметить, что важно обращать внимание на предлоги и падежи, когда работаешь с местоимениями. Неправильные ответы, такие как "нанём", "нанем", не подходят по смыслу и форме.
Как тебе разбор? Понял, что было не так? Поставь лайк или дизлайк за мой ответ!
