"Прочитайте текст. Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно;…
"Прочитайте текст. Был прекрасный июльский день, один из тех дней, которые случаются только тогда, когда погода установилась надолго. С самого раннего утра небо ясно; утренняя заря не пылает пожаром: она разливается кротким румянцем. Солнце — не огнистое, не раскаленное, как во время знойной засухи, не тускло-багровое, как перед бурей, но светлое и приветно лучезарное — мирно всплывает под узкой и длинной тучкой, свежо просияет и погрузится в лиловый ее туман. Верхний, тонкий край растянутого облачка засверкает змейками; блеск их подобен блеску кованого серебра... <…> опять хлынули играющие лучи, — и весело и величаво, словно взлетая, поднимается могучее светило. (По И.С. Тургеневу) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. 1) В тексте присутствует эмоционально-экспрессивная лексика. Текст содержит устаревшие слова (огнистый, приветно) 2) В тексте используются сравнения (как во время знойной засухи, как перед бурей…), эпитеты (прекрасный, огнистое, тускло-багровое, лиловый…) 3) Текст содержит грамматические особенности, характерные для художественного стиля: краткие пассивные причастия прошедшего времени, сложные прилагательные, глаголы в повелительной форме. 4) В тексте преобладают сложные предложения, прослеживается синтаксический параллелизм. 5) Текст относится к художественному стилю речи, а основной тип речи текста - повествование."
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задние", и я вижу, что ты не ответил на сам вопрос.
Теперь давай по пунктам:
Эмоционально-экспрессивная лексика. В тексте действительно присутствует эмоциональная лексика, такие слова, как "прекрасный", "огнистое", "приветно" — они передают эмоции. Поэтому первый пункт верный.
Сравнения и эпитеты. Во втором пункте приведенные примеры ("как во время знойной засухи", "как перед бурей") действительно являются сравнениями. Эпитеты ("прекрасный", "огнистое", "тускло-багровое", "лиловый") тоже присутствуют. Следовательно, этот пункт тоже верный.
Грамматические особенности художественного стиля. Этот пункт неверный — в тексте нет указанных особенностей, так как он не содержит кратких пассивных причастий прошедшего времени и глаголов в повелительной форме.
Сложные предложения и синтаксический параллелизм. В данном тексте в основном простые предложения, а синтаксического параллелизма здесь также не прослеживается, так что этот пункт тоже неверный.
Художественный стиль и тип речи. Текст действительно относится к художественному стилю, но его основной тип речи — это описание, а не повествование. Таким образом, пятый пункт тоже неверный.
Таким образом, правильные ответы на задание — 1 и 2.
Если ты проанализируешь каждый пункт по отдельности, то увидишь, как соотнести их с текстом и выявить верные характеристики. Надеюсь, это поможет тебе в будущих заданиях!
Пожалуйста, поставь оценку моему объяснению — лайк или дизлайк!
