Прочитайте текст Любая концепция человека исходит из наличия в нём природного и разумного. С этим связано различие дисциплин, изучающих человека. Разумная сторона исследуется философией и другими гуманитарными дисциплинами, а животная биологией, медициной и другими науками. Целостный образ человека складывается как сумма этих познаний. ... две стороны человеческой природы расцениваются далеко не как равные. Согласно философии, только разум является определяющим в человеке, ибо подчиняет страсти души и контролирует телесное поведение. Биология, наоборот, объявляет главной другую половину, считает человека высшим животным, разум которого генетически зависит от природы... Однако и философия, и религия, и биология одинаково возвышают человека над остальной природой и признают, хотя и по разным основаниям, его принципиальное своеобразие. Таким образом, проблема состоит не в том, чтобы примирить эти подходы путём простого суммирования накопленных ими знаний, а в том, чтобы выйти на новое определение человека и вписать его в природу без того, чтобы переоценивать его своеобразие: человек противостоит остальной природе не как житель иного, высшего мира, а как существо, в котором осуществляется план самой природы. (по Б.В. Маркову) Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов в порядке возрастания. Текст лишен эмоционально-экспрессивной лексики и разговорно-просторечной лексики. В тексте много абстрактной лексики (концепция, разум, душа, познание и т.д.) В тексте используются конструкции, подчеркивающие соотношение межу частями высказывания: вводные слова (наоборот, таким образом), предлоги (согласно философии). Синтаксис богат побудительными предложениями, в тексте преобладают односоставные предложения. Текст содержит грамматические особенности, характерные для научного стиля: глаголы 3-го лица настоящего времени (исследуется, складывается, расцениваются, подчиняет и др.), глаголы, лишенные парных глаголов совершенного вида (контролирует, считает, зависит) Текст относится к научному стилю речи, а основной тип речи текста - описание.
Привет! Давай разберём твой ответ на задание.
Ты указал, что "ученик не дал ответ на задние", но правильный ответ — "124". Давай по пунктам посмотрим, почему так.
Первый пункт: Верно, что текст лишен эмоционально-экспрессивной и разговорно-просторечной лексики. В нём действительно много абстрактных понятий — концепция, разум, душа и т. д. Это действие правильно.
Второй пункт: Также верно, что в тексте есть конструкции, подчеркивающие соотношение между частями высказывания, такие как вводные слова (например, "наоборот") и предлоги ("согласно философии"). Этот пункт тоже правильный.
Третий пункт: Неверно. Здесь строго указано, что в тексте нет побудительных предложений. Все предложения повествовательные, а не односоставные, как указано. Это основная ошибка в твоём ответе.
Четвёртый пункт: Верно, как и прежде, что глаголы используются в 3-м лице настоящего времени, и в тексте отсутствуют парные глаголы совершенного вида. Нормально.
Пятый пункт: Неверно. Как правильно указано, текст относится к научному стилю, но основной тип речи тут — рассуждение, а не описание.
Таким образом, правильные пункты — это 1, 2 и 4. Поэтому правильный ответ — "124". Твой ответ не учитывал ошибки в третьем и пятом пунктах.
Попробуй пересмотреть свои выводы в будущем, обращая внимание на тонкости каждого из пунктов. Если есть едва заметные нюансы, их тоже стоит учитывать при анализе.
Как тебе такое объяснение? Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!
