"Самостоятельно подберите местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении первого абзаца текста. Запишите это местоимение. (Ответ…
"Самостоятельно подберите местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в последнем предложении первого абзаца текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Старые вещи всего лишь знаки, оставленные прошлой жизнью. Иному кажется, что они торчат, как ненужные пни, но для внимательной души годовые кольца хранят размах тенистых крон, что шумели тут, треск морозов, иссушающий зной давнего лета. Мальчишечья наша жизнь вспоминается через вещи ярко и предметно. В детстве с вещами устанавливаются особые отношения, интимные. В детстве вещи разговаривают, живут. Любые вещи, вплоть до рисунка обоев, половики, копилки имеют свои физиономии, свой нрав... Многие из них помнятся всю жизнь, они хранили наши тайны, мы разговаривали с ними. Вещи могут вернуться. С прошлым не стоит окончательно прощаться. Детство рано или поздно напомнит о себе. Дело не в ностальгии. Мы возвращаемся к детству за добром, нежностью, за радостью дождя и восторгом перед огромностью неба. Конечно, вернуть те чувства нельзя. Зеркала беспамятны. Из их глубины не извлечь былых отражений. Зеркала не стареют, стареют их рамы. Память должна разрешиться воспоминанием, как мысль словом. <...> нужны слушатели, бумага с пером, какой-то предмет. Город 30-х годов сохраняется памятью бывших мальчишек и девчонок. В этом заповеднике он акварельно обольстителен. На самом деле этот город не был так хорош, но есть в нём черты узнаваемые, неповторимо пылкие. Воодушевление и зов... Сейчас город стал куда красивее, богаче, поздоровел, раздался в плечах. Почему же мы вновь и вновь вглядываемся в его облик, отыскивая в нём прежде всего то, совсем не такое уж благополучное и тем не менее счастливое, прошлое?.. (По Д. А. Гранину)"
Привет! Давай разберем твой ответ на задание.
Ты правильно заметил, что ученик не дал ответ на задание. Но давай взглянем на сам вопрос и правильный ответ.
Суть задания: нам нужно было подставить местоимение в пропуск, которое подойдёт по смыслу. В тексте упоминалось "память", и нужно было заменить это слово местоимением.
Правильный ответ: "ей". Этот ответ указывает на то, что речь идет о "памяти", к которой относятся вещи, и она "нуждается" в слушателях.
Сравнение твоего ответа с правильным: Ты указал, что ученик не дал ответ, но задание требует от нас именно местоимение - в данном случае "ей". Это местоимение указывает на принадлежность, и именно оно логично завершает мысль о том, что памяти нужны слушатели.
Объяснение ошибки: Твой ответ не предоставляет запрашиваемое местоимение. В таком типе задания важно не только указать на отсутствие ответа, но и попытаться найти подходящее слово. В данном случае мы должны проанализировать контекст и понять, что "памяти" необходимо что-то, а значит нам нужно указать на причастность - и поэтому говорим "ей".
В общем, нужно было внимательно проанализировать текст и слова, которые могут подойти для заполнения пропуска.
Как ты считаешь, ответ был полезен? Поставь лайк или дизлайк!
