"Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует…
"Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. <…> останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает «памятью». Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о «генетической памяти» – памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память – преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» – это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть – это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти – памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву)"
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку.
Ты выбрал ответ "нанëм". Давай рассмотрим текст задания. В четвертом предложении нам нужно вставить личное местоимение, которое заменяло бы "лист" из предыдущего предложения, так как речь идет о листе бумаги. В контексте задачи мы ищем местоимение 3 лица, которое указывает на предмет, то есть "на нём" (в данном случае - на листе).
Правильный ответ – "на нём" или "на нём", поскольку это необходимая форма, чтобы указать на то, что происходит на листе. Здесь "нём" указывает на место, где остаются складки.
Теперь по поводу твоего ответа "нанëм": это форма глагола "нанести" в будущем времени, а не личное местоимение. Поэтому он не подходит для этой задачи, так как мы ищем местоимение, а не глагол.
В итоге, чтобы решить подобные задания:
- Определяй, о каком слове идет речь (в данном случае - "лист").
- Ищи соответствующее местоимение, подходящее к этому слову с точки зрения грамматики и контекста.
- Убедись, что выбранная форма местоимения отвечает на вопрос, заданный в контексте (где? на чём?).
Если будут ещё вопросы или нужно что-то уточнить, не стесняйся спрашивать! Как ты оцениваешь мой ответ? Лайк или дизлайк?
