Из предложений 14-16 выпишите антонимы. (ответследуетзаписыватьв соответствии с инструкцией в КИМ,безпробелови запятых) (14)Начались осенние ливни и бури, по ночам тополь скрипел, стонал, бился ветвями о стену, словно просил защиты от непогоды. (15)Постепенно облетали листья с его ветвей, сначала с верхних, потом с нижних. (16)Листья струились ручьями, устилая балкон, и некоторые прилипали к стеклам и с ужасом глядели в комнату, чего-то ожидая.
Привет! Давай разберём твой ответ на задание.
Сначала, ты правильно понял задание — нужно найти антонимы из предложений 14-16. Однако твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не совсем верный, так как ты всё-таки должен был попытаться найти слова, которые противоречат друг другу.
Правильный ответ — "верхнихнижних". В предложении 15 действительно используются антонимы "верхних" и "нижних". Эти слова противопоставляются друг другу: одно указывает на верхнюю часть, а другое — на нижнюю.
Теперь сравниваем: твой ответ не содержит антонимов, которые, собственно, и требовались. Задание подразумевает, что важно именно указать антонимы, а не просто отметить, что они не указаны.
Разберёмся, как правильно составить ответ. Для нахождения антонимов нужно обращать внимание на слова, имеющие противоположное значение в тексте. В данном случае "верхние" и "нижние" чётко выражают противоположные идеи, и поэтому их нужно было выписать.
Так что, запомни: при поиске антонимов важно анализировать словосочетания и находить те, которые играют в тексте противоположные роли.
Как тебе мой ответ? Поставь оценку: лайк или дизлайк!
