Из предложений 2833 выпишите антонимы (одну антонимическую пару). (28)Для чего в этом языке существует неизмеримое количество великолепнейших слов, способных передать всё богатство духовного мира нашего человека? (29)И не только духовное богатство, но и все богатства природной жизни страны   её шумов, её очарований   от соловьиного боя до гула сосновых вершин и от мгновенной зарницы до жгучей росы на траве. (30)Для чего был вызван к жизни этот волшебный, свободный, крылатый и живой язык, живой потому, что он всегда выражал живую душу народа? (31)Неужели для того, чтобы свести его к косноязычию, к словарной нищете, иными словами,   к языку мёртвому? (32)Мне в тот день вообще не везло. (33)В двух километрах от реки на обочине дороги я увидел фанерный щит, рябой от дождя, с лозунгом: Доярки, выполняйте среднефермские обязательства надоя!

Привет! Давай разберём твой ответ на задание про антонимы. 1. Прочитав текст задания, нужно понять, что от нас требуют найти антонимы в предложениях с 28 по 33, то есть слова с противоположными значениями. 2. Как ты сам заметил, правильные антонимические пары находятся в предложениях 30 и 31 (живой – мёртвый) и в предложениях 28 и 31 (богатство – нищета). 3. Твой ответ "живой – мертвый" конечно, правильный, но не совсем полное сочетание. Правильная форма — "живую – мертвому". То есть, мы должны использовать форму слова в соответствии с контекстом предложения. 4. Правильные антонимы должны быть записаны именно так, как они используются в предложениях. Например, "живой" в предложении 30 звучит как "живую" (т.е. женский род, винительный падеж), а "мёртвый" в предложении 31 — как "мертвому" (т.е. дательный падеж, мужской род). Это важно, чтобы сохранить грамматическую правильность ответов. Теперь ты знаешь, что правильный ответ требует учитывать не только значения слов, но и их грамматические формы в контексте предложения. Если что-то непонятно или есть ещё вопросы, пиши! Как ты оценишь этот ответ: лайк или дизлайк?