Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это местоимение. Для Блокадной книги мы прежде всего искали дневники блокадников они были дороже, чем личные свидетельства. Особенность любого дневника достоверность; обычно автор излагает не прошлое,а сегодняшнее, он не столько вспоминает, сколько делится своими воспоминаниями, сообщает новости, рассказывает то, что произошло сегодня. Большой террор, репрессии отучили питерцев вести дневники. Занятие стало слишком опасным. В блокаду эта естественная потребность вернулась с неожиданнойсилой, люди почувствовали себя участниками истории, ... захотелось сохранить, записать неповторимость происходящего. Но было ещё одно обстоятельство появилось сокровенное ощущение духовнойпищи; удивительно, но дневник помогал выживать. Умственная работа, духовное осмысление поддерживали. После публикации Блокадной книги нам стали приносить дневники; вдруг оказалось, что, несмотря на все ужасы, страдания, люди записывали подробности своей жизни. Вот дневник главного инженераПятой ГЭС, бесценный именно своимидеталями. 9 января 1942 года: Остались без топлива больницы, госпитали, дома, уголь стал для Ленинграда кровью, и этой крови всё меньше. 14 января: Окончен монтаж котла под антрацит. Нет здорового человека, пригодного для ручной заброски в котёл угля. Я цитирую лишь отдельные строчки из этого замечательного дневника, вести́ который было тоже подвигом Каждый дневник по-своемупередаёттрагедию города. В каждом дневнике есть талант наблюдательности, понимание того, какдрагоценныподробности этой невероятной блокадной жизни людей. (По Д.А. Гранину)
Привет! Давай разберём твой ответ на задание.
Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание", но, как мы видим из правильного ответа ("им"), это не совсем правда. Давай разберёмся, как правильно подбирать личные местоимения.
Суть задания: Нужно было определить, какое личное местоимение должно стоять на месте пропуска в предложении. В этом случае местоимение указывает, к кому относится действие (захотелось сохранить).
Правильный ответ: "им". Здесь важно понять, что "им" относится к группе людей, о которых говорится в тексте (это "люди", которые почувствовали себя участниками истории). То есть в предложении нужно выразить, что желание сохранить и записать происходящее возникло именно у них.
Сравнение твоего ответа с правильным: Твой ответ не содержит местоимения и не указывает на то, что нужно, поэтому он неполный. Правильный ответ указывает на тех, кто испытывал желание сохранить свою историю.
Объяснение ошибки: Чтобы правильно решить задачу, нужно понимать, к кому относится действие в предложении - в данном случае к людям, участникам блокадной жизни. Мы ищем, что именно захотелось сохранить этим людям, поэтому правильное местоимение "им" указывает на их желание.
Если тебе нужна ещё помощь с другими заданиями или разъяснения, не стесняйся спрашивать! Как тебе мой ответ? Поставь оценку: лайк или дизлайк.
