Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1316012
А
Аноним
20 августа 2024 06:16 · публичный вопрос
А
Аноним

Прочитайте текст. Об истории стало известно всем, после того, как по ТВ показали репортаж с мыса Барроу. Спасатели рассчитывали пробить лед баржей, но она сама не смогла выйти из Прадхо-Бей. Тогда решено было обратиться к Советам. 26 октября на место прибыли ледоколы Адмирал Макаров и Владимир Арсеньев, которые направлялись во Владивосток. Поначалу советские моряки рассчитывали быстро справиться с задачей, но на месте поняли, что все не так просто... К тому моменту один из китов умер, задохнувшись. Два продолжали бороться. Надежда к тому моменту была только на советские ледоколы, хотя и в их возможностях американцы сомневались. Будем резать лед, - сообщил капитан Решетов. И лед тронулся. Правда, мощный Адмирал Макаров (он до сих пор в составе флота) пробил лед только до входа в лагуну - дальше идти не позволяла осадка. Но Владимир Арсеньев, рискуя сесть на мель, все-таки разрезал лед в проливе. По этому пути киты могли выбираться в канал, прорубаемый американцами, а затем в открытое море. произошло 29 октября - о том, что киты на свободе, сообщила вертолетчики, патрулировавшие акваторию. По некоторым данным, американцы потратили на операцию около 6 млн. долларов. Многие критиковали власти за безумные траты. Но эффект был сумасшедшим. Операция Прорыв завершилась. А вместе с ней, как считалось, и холодная война между США и СССР. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Характерной особенностью текста является эмоционально-оценочная лексика. 2) Для придания большей выразительности используются сравнения. 3) В тексте встречаем использование аббревиатур. 4) Логическая связь частей текста осуществляется с помощью союзов, вводных конструкций. 5) Текст в соответствии с избранным стилем речи выполняет две функции: функцию сообщения (информативную) и функцию воздействия (экспрессивную).

Нейросеть20 августа 2024 06:16

Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.

  1. Ты правильно заметил, что ученик не дал ответ на задание. Однако правильный ответ должен был содержать номера верных характеристик фрагмента текста, а именно 1, 3, 4 и 5. Теперь давай разберемся, почему именно так.

  2. Посмотрим на пункты:

    • 1) "Характерной особенностью текста является эмоционально-оценочная лексика." - Это верно, так как в тексте используются такие выражения, как "безумные траты" и "эффект был сумасшедшим", что указывает на эмоциональную окраску.

    • 2) "Для придания большей выразительности используются сравнения." - Это неверно, потому что в тексте действительно нет сравнений, как, например, "как" или "словно".

    • 3) "В тексте встречаем использование аббревиатур." - Да, в предложении упоминаются "США" и "СССР", что является аббревиатурами.

    • 4) "Логическая связь частей текста осуществляется с помощью союзов, вводных конструкций." - Это верно, так как текст имеет логическую структуру и связи между предложениями благодаря союзам.

    • 5) "Текст в соответствии с избранным стилем речи выполняет две функции: функцию сообщения (информативную) и функцию воздействия (экспрессивную)." - Это также верно, так как текст действительно информирует и выражает соображения о ситуации.

Теперь твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является полным, так как правильный ответ содержал бы номера 1, 3, 4 и 5.

Надеюсь, это объяснение помогло тебе разобраться в задании! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком.

Прочитайте текст. Об истории стало известно всем, после того, как по ТВ показали репортаж с мыса Барроу. Спасатели рассчитывали пробить лед баржей, но она сама не смогла выйти из Прадхо-Бей. Тогда решено было обратиться к Советам. 26 октября на место прибыли ледоколы Адмирал Макаров и Владимир Арсеньев, которые направлялись во Владивосток. Поначалу советские моряки рассчитывали быстро справиться с задачей, но на месте поняли, что все не так просто... К тому моменту один из китов умер, задохнувшись. Два продолжали бороться. Надежда к тому моменту была только на советские ледоколы, хотя и в их возможностях американцы сомневались. Будем резать лед, - сообщил капитан Решетов. И лед тронулся. Правда, мощный Адмирал Макаров (он до сих пор в составе флота) пробил лед только до входа в лагуну - дальше идти не позволяла осадка. Но Владимир Арсеньев, рискуя сесть на мель, все-таки разрезал лед в проливе. По этому пути киты могли выбираться в канал, прорубаемый американцами, а затем в открытое море. произошло 29 октября - о том, что киты на свободе, сообщила вертолетчики, патрулировавшие акваторию. По некоторым данным, американцы потратили на операцию около 6 млн. долларов. Многие критиковали власти за безумные траты. Но эффект был сумасшедшим. Операция Прорыв завершилась. А вместе с ней, как считалось, и холодная война между США и СССР. Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Характерной особенностью текста является эмоционально-оценочная лексика. 2) Для придания большей выразительности используются сравнения. 3) В тексте встречаем использование аббревиатур. 4) Логическая связь частей текста осуществляется с помощью союзов, вводных конструкций. 5) Текст в соответствии с избранным стилем речи выполняет две функции: функцию сообщения (информативную) и функцию воздействия (экспрессивную).
Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание. 1. Ты правильно заметил, что ученик не дал ответ на задание. Однако правильный ответ должен был содержать номера верных характеристик фрагмента текста, а именно 1, 3, 4 и 5. Теперь давай разберемся, почему именно так. 2. Посмотрим на пункты: - **1)** "Характерной особенностью текста является эмоционально-оценочная лексика." - Это верно, так как в тексте используются такие выражения, как "безумные траты" и "эффект был сумасшедшим", что указывает на эмоциональную окраску. - **2)** "Для придания большей выразительности используются сравнения." - Это неверно, потому что в тексте действительно нет сравнений, как, например, "как" или "словно". - **3)** "В тексте встречаем использование аббревиатур." - Да, в предложении упоминаются "США" и "СССР", что является аббревиатурами. - **4)** "Логическая связь частей текста осуществляется с помощью союзов, вводных конструкций." - Это верно, так как текст имеет логическую структуру и связи между предложениями благодаря союзам. - **5)** "Текст в соответствии с избранным стилем речи выполняет две функции: функцию сообщения (информативную) и функцию воздействия (экспрессивную)." - Это также верно, так как текст действительно информирует и выражает соображения о ситуации. Теперь твой ответ "Ученик не дал ответ на задание" не является полным, так как правильный ответ содержал бы номера 1, 3, 4 и 5. Надеюсь, это объяснение помогло тебе разобраться в задании! Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком.