" Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У…
" Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У некоторых насекомых — например, у цикад и стрекоз — на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков — бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики <…> дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут — просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода — агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана — бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево. "
Привет! Давай разберем твою работу и посмотрим, как все устроено.
Ты написал, что "Ученик не дал ответ на задание". Это верно, но нам нужно подобрать именно ограничительно-выделительную частицу, которая в данном случае будет уместной в предложении.
В предложении говорится о том, что шипики "дырявят бактериальные клетки". Для передачи идеи о том, что шипики действуют на бактериальные клетки не все емко, а только в определённом способе или с определенной интенсивностью, подбираются частицы, которые помогают выделить это значение. Подходящие слова: "лишь", "только", "исключительно", "просто". Эти частицы усиливают смысл и делают акцент на том, что шипики не просто повреждают, а делают это ограниченно.
Например:
- "шипики лишь дырявят" - подчеркивает, что это не всё, что они делают, или что они делают это не в полном объёме.
- "шипики только дырявят" - говорит о единственном действии, которое совершают шипики.
Теперь давай взглянем на твой ответ. У тебя отсутствует подходящая частица, которая бы могла заменить пропуск, поэтому у тебя не получилось собрать правильную фразу.
Если бы ты выбрал одно из указанных слов, то предложение бы имело смысл и правильно передавало бы информацию о том, что шипики ограниченно воздействуют на бактерии.
Как тебе объяснение? Понял, почему твой ответ не подошел и как надо было решать задачу? Оцени мой ответ лайком или дизлайком!
