"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. …
"В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. 1) КУЛЬТУРА. Разведение, выращивание какого-н. растения или животного (спец.). К. льна. 2) ГЛУХОЙ. полн. ф. Сплошной, без просветов. Г. лес. 3) МИРОВОЙ. Высший, лучший, первый во всём мире. М. рекорд. 4) СИЛА. мн. Общественная группа, общественный слой, а также вообще люди, обладающие какими-н. характерными для них признаками. Соотношение классовых сил. 5) ПОЛЮС. перен. Нечто прямо противоположное чему-н. другому (книжн.). Эти характеры – два полюса. Ахматова и Маяковский столь же враждебны друг другу, сколь враждебны эпохи, породившие их. Ахматова есть бережливая наследница всех драгоценнейших дореволюционных богатств русской словесной культуры. В ней те душевная изысканность и прелесть, которые даются человеку веками культурных традиций. А Маяковский в каждой своей строке, в каждой букве есть порождение нынешней эпохи, в нём её верования, крики, провалы, экстазы. Для неё высшая святыня – Россия, родина, «наша земля». Он, как и подобает революционному поэту, интернационалист, гражданин всей вселенной, равнодушен к родине, а любит всю планету, весь мир. Она – уединённая молчальница: «Как хорошо в моём затворе тёмном». Он – митинговый, весь в толпе. Она, как и подобает наследнице высокой и старой культуры, чутка ко всему еле слышимому, к еле уловимым ощущениям и мыслям. Он видит только грандиозное, глух ко всякому шёпоту, шороху. Словом, тут не случайное различие двух – плохих или хороших – поэтов, тут две мировые стихии, два воплощения исторических сил, – пусть <…> по-своему решает, к какому из этих полюсов примкнуть, какой отвергнуть и какой любить. (По К.И. Чуковскому)"
Привет! Давай разберемся с твоим ответом на задание.
Ты обозначил свой ответ как «35», но правильные варианты — это «45» и «54». Давай пройдёмся по каждому из вариантов и разберём, почему твой ответ не совсем правильный и какие варианты оказались верными.
КУЛЬТУРА — в данном контексте она относится к совокупности духовных, культурных и общественных достижений. Значение «разведение, выращивание какого-н. растения или животного» здесь не подходит, поэтому этот вариант неверен.
ГЛУХОЙ — в тексте это слово больше означает «неотзывчивый, безразличный», а не «сплошной, без просветов». В этом случае тоже неверный выбор.
МИРОВОЙ — считается, что это слово в тексте описывает что-то, что имеет значение для всего мира, а не «высший, лучший». Таким образом, этот вариант также окажется неверным.
СИЛА — как раз этот вариант верный. Тут речь идет о социальной группе или слое людей, что соответствует значению в тексте.
ПОЛЮС — это слово также подходящее. В тексте описываются два подхода как полюса, что сходится с указанным значением.
Таким образом, правильные варианты — это 4 и 5, так как они соответствуют значениям слов в контексте текста. Теперь ты знаешь, как сопоставлять значения слов с их употреблением в тексте. Эта практика поможет тебе в экзаменах.
Надеюсь, я смог помочь! Оцени мой ответ: лайк или дизлайк?
