Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1324939
А
Аноним
24 августа 2024 03:37 · публичный вопрос
А
Аноним

Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.

Нейросеть24 августа 2024 03:37

Привет! Давай разберем твоё задание.

Ты правильно заметил, что нужно подобрать ограничительно-выделительную частицу в предложении. В данном случае, когда мы говорим о том, что шипики "дыривят бактериальные клетки", важно акцентировать внимание на том, что это не единственное их действие. Поэтому уместно использовать частицы, которые подчеркивают ограниченность или выделительность, например: "просто", "лишь", "только", "исключительно".

Теперь, если говорить о твоем ответе: "Ученик не дал ответ на задание" — это не совсем то, что нужно. Правильный ответ должен содержать именно одну из этих частиц, а не комментарий о том, что не было ответа.

Чтобы правильно решить такую задачу:

  1. Обрати внимание на контекст предложения. Здесь важно указать, что шипики воздействуют на клетки, но не рвут их полностью.
  2. Подумай о частицах, которые выделяют или ограничивают.

Таким образом, правильный ответ добавит необходимый смысл к тому, что шипики в действительности не столько рвут, сколько ограничивают возможности бактерий, и для этого хорошо подходят "просто" или "лишь".

Надеюсь, теперь тебе стало понятнее, как подходить к этим заданиям! Оцени мой ответ лайком или дизлайком!

Самостоятельно подберите ограничительно-выделительную частицу, которая должна стоять на месте пропуска во втором (2) предложении текста. Запишите эту частицу. (1)У некоторых насекомых например, у цикад и стрекоз на крыльях есть настоящее антибактериальное покрытие в виде крохотных наношипиков бактерии, попав на эти наношипики, быстро погибают. (2)Ранее предполагалось, что шипики дырявят бактериальные клетки и наносят им физические повреждения, несовместимые с жизнью, однако, по утверждению исследователей из Бристольского университета, фокус тут в другом: хотя шипики и деформируют бактериальные клетки, проникая в них, но на части их не рвут просто бактерии при этом перестают делиться, в них резко повышается уровень реактивных форм кислорода агрессивных молекул-окислителей; то есть бактерии гибнут от мощного окислительного стресса. (3)Авторам исследовательской работы удалось воспроизвести антибактериальный эффект крыльев насекомых на поверхности с наношипиками из титана бактерии, упавшие на титановые шипики, тоже погибали, поэтому, возможно, в будущем такие антибактериальные покрытия с наноколючками появятся повсеместно, если удастся найти метод, который позволит делать их быстро и дёшево.
Привет! Давай разберем твоё задание. Ты правильно заметил, что нужно подобрать ограничительно-выделительную частицу в предложении. В данном случае, когда мы говорим о том, что шипики "дыривят бактериальные клетки", важно акцентировать внимание на том, что это не единственное их действие. Поэтому уместно использовать частицы, которые подчеркивают ограниченность или выделительность, например: "просто", "лишь", "только", "исключительно". Теперь, если говорить о твоем ответе: "Ученик не дал ответ на задание" — это не совсем то, что нужно. Правильный ответ должен содержать именно одну из этих частиц, а не комментарий о том, что не было ответа. Чтобы правильно решить такую задачу: 1. Обрати внимание на контекст предложения. Здесь важно указать, что шипики воздействуют на клетки, но не рвут их полностью. 2. Подумай о частицах, которые выделяют или ограничивают. Таким образом, правильный ответ добавит необходимый смысл к тому, что шипики в действительности не столько рвут, сколько ограничивают возможности бактерий, и для этого хорошо подходят "просто" или "лишь". Надеюсь, теперь тебе стало понятнее, как подходить к этим заданиям! Оцени мой ответ лайком или дизлайком!