"Среди предложений 10−15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).…
"Среди предложений 10−15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью притяжательного местоимения. Напишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий). (10)А литературу вёл у нас человек, ради которого я и начал свой рассказ. (11)Юрий Викторович Подлипчук школьных учебников не признавал. (12)Учились мы по конспектам его вдохновенных лекций, которые торопливо записывали неумелой рукой (всё-таки не студенты, девятый класс). (13)Ещё считалось важным знать тексты, то есть собственно литературу (при этом Достоевский, например, требовался почти весь, вплоть до «Братьев Карамазовых»). (14)Сейчас уже не вспомнить всего, что он говорил и как объяснял, какие имена попутно всплывали. (15)Его эрудиция и начитанность были феноменальны."
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку. Ты правильно поняла суть задачи, ведь нужно было найти предложения, которые связаны с предыдущими с помощью притяжательного местоимения.
Ты выбрала номер 14, но правильный ответ — 12, 15, 1 и 2. Давай подробнее разберём каждое из верных предложений:
Предложение 12: "Учились мы по конспектам его вдохновенных лекций..."
- Здесь притяжательное местоимение его указывает на принадлежность лекций Юрия Викторовича Подлипчука и связывает это предложение с предыдущими.
Предложение 15: "Его эрудиция и начитанность были феноменальны."
- Опять же, притяжательное местоимение его указывает на эрудицию того же Юрия Викторовича и продолжает мысль о нём.
Почему твой ответ (номер 14) не подходит? В предложении 14 не содержится притяжательное местоимение. Там говорится о том, что уже не вспомнить, но не указывается на связь с предыдущими предложениями через притяжательные местоимения.
Чтобы правильно ответить на подобные задания, важно искать местоимения, которые обозначают принадлежность и соединяют текст в логическую цепочку. Обрати внимание на лишние слова, такие как "сейчас уже не вспомнить", которые не содержат нужных связок.
Как правило, местоимения, такие как его, её, мой, твой и т.д., указывают на принадлежность и могут служить связующими элементами между предложениями.
Если у тебя есть ещё вопросы или ты хочешь обсудить другие задания, не стесняйся! Поставь, пожалуйста, оценку этому ответу — понравился ли он тебе? Лайк или дизлайк?
