Среди предложений 1925 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим(-ими) с помощью союза и притяжательного местоимения. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий). (19)Третьяков посмотрел ему вслед, на один его сапог и на деревяшку. (20)Что ему объяснишь? (21)Не приставишь оторванную ногу и не объяснишь. (22)А самое главное, что и себе не всё объяснишь. (23)В школе со слов учителей он знал, как и почему возникают войны, и успешно отвечал на отметку. (24)И их неизбежность при определённых условиях тоже была объяснима и проста. (25)Но тому, что он повидал за эти годы, не было лёгких объяснений.
Привет! Давай разберем это задание вместе.
Суть задания: Нам нужно определить, какие из предложений связаны с предыдущим(-и) с помощью союзов "и" и притяжательных местоимений. Это значит, что необходимо искать предложения, которые логически и грамматически связаны.
Правильное решение: В предложении (23) упоминается знание о войнах и успешные ответы на отметку, а в предложении (24) идет речь о неизбежности войн, и связь между ними осуществляется через союз "и" и притяжательное местоимение "их" (это местоимение указывает на неизбежность, которая обсуждается в (23)).
Сравнение с твоим ответом: Ты указал, что ученик не дал ответ на задание. Однако, правильный ответ – это номер 24, так как именно оно связано с предыдущим предложением через союз "и" и притяжательное местоимение "их".
Объяснение ошибки: Твой ответ неправильный, потому что ты не рассмотрел все предложения, а только решил, что ребенок не ответил на задание. Нужно было внимательно изучить связи между предложениями. Предложение (24) подходит, так как оно связано с (23), как указано выше.
На что стоит обратить внимание: увязывая предложения, ищи союз "и" и местоимения, которые могут указывать на связь с предыдущим текстом.
Если что-то непонятно, можем разобрать подробнее! Как ты оцениваешь мой ответ – лайк или дизлайк?
