Прочитайте текст. Выберите три предложения, в которых даны описания разрывающей (дизруптивной) формы естественного отбора. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны. (1) Два вида кишечной палочки сформировались из одной исходный культуры в результате специализации на питание разными сахарами. (2) В постоянно изменяющихся условиях среды норма реакции признаков постепенно смещается, внешний облик организмов изменяется. (3) При длительном летнем покосе полей сформировались весенняя и осенняя расы растений погремка. (4) Наутилуса и гаттерию, относящихся к группам, другие представители которых полностью вымерли, называют живыми ископаемыми. (5) В результате интенсивного вылова арктической белой рыбы после схода льда летом большинство представителей перешло к нересту ранней весной или поздней осенью. (6) Виды глубоководных раковинных моллюсков морфологически слабо отличаются от близких к ним видов из палеонтологической летописи.

Привет! Давай разберемся с твоим ответом на это задание по биологии.

Ты указал, что "ученик не дал ответ на задание", а правильный ответ – 1, 3, 5. Пойдем по этапам, чтобы понять, почему это так.

1. Дизруптивный (разрывающий) отбор – это когда среда благоприятствует крайним вариантам признаков и не поддерживает промежуточные. Это значит, что формы, которые находятся на обоих краях распределения признаков, имеют больше шансов выжить, чем те, кто в центре.

2. Теперь посмотрим на предложения:

   • (1). Два вида кишечной палочки, которые специализировались на разные сахара. Здесь есть разделение, это соответствует разрывающему отбору.
   • (3). Весенняя и осенняя расы погремка образовались из одной группы растений в результате естественного отбора. Это также пример, так как тут есть два крайних варианта.
   • (5). Нерестирование в разные сезоны – ранней весной или поздней осенью. Опять же, два крайних варианта.

3. Почему другие варианты не подходят:

   • (2) говорит о смещении нормы реакции, что больше относится к другим формам отбора, а не именно к разрывающему.
   • (4) касается живых ископаемых, это понятие не связано с процессами отбора.
   • (6) говорит о морфологических отличиях видов. Это недостаточно для пояснения разрывающего отбора.

Итак, правильные ответы – 1, 3 и 5, потому что они показывают явное выделение крайних вариантов.

Твой ответ не был в правильном формате, и именно поэтому не соответствовал требованиям задания. Надеюсь, теперь ты понимаешь, как подбирать правильные примеры к определенным формам отбора!

Пожалуйста, оцените мой ответ лайком или дизлайком!