"Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом предложении предпоследнего абзаца текста. Запишите этот союз.…
"Самостоятельно подберите сочинительный союз, который должен стоять на месте пропуска в первом предложении предпоследнего абзаца текста. Запишите этот союз. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) В жизненном цикле земноводных чётко выделяются четыре стадии развития: яйцо(икринка), личинка (головастик), период метаморфоза, взрослая особь. Яйца (икринки) земноводных, как и икра рыб, не имеют водонепроницаемой оболочки. Для развития яйца необходимо его постоянное увлажнение. Подавляющее большинство земноводных откладывают икру в пресных водоёмах, однако известны и исключения: червяги откладывают яйца в почву и обвивают место закладки, тем самым увлажняя яйца собственной слизью, лягушка амфиума, гигнтские саламандры, аллегамские скрытокаберники и некоторые другие амфибии делают кладку на суше. Даже в этих случаях яйца нуждаются в повышенной влажности окружающей среды, обеспечение которой ложится на родителя. Известны виды, которые носят икринки на своём теле: самка сетчатой веслоногой лягушки прикрепляет их к животу, а самцы жаб-повитух обматывают шнурообразную кладку вокруг задних ног. Особенно необычно выглядит забота о потомстве у пипы суринамской — оплодотворённая икра вдавливается самцом в спину самки, и последняя носит её на себе, пока из икры не вылупятся молодые пипы. Из икринок вылупляются личинки, ведущие водный образ жизни. По своему строению личинки напоминают рыб: у них отсутствуют парные конечности, дышат жабрами (наружными, затем внутренними) и кожей; имеют двухкамерное сердце и один круг кровообращения,органы боковой линии. Только некоторые виды появляются на свет уже в виде маленьких бесхвостых лягушат. Претерпевая метаморфоз, личинки превращаются во взрослых лягушек, ведущих наземный образ жизни. Процесс метаморфоза у бесхвостых амфибий происходит стремительно, тогда как у примитивных саламандр и безногих земноводных он сильно растянут во времени. Большинство земноводных проводит жизнь во влажных местах, чередуя пребывание на суше и в воде, однако есть некоторые чисто водные виды, <…> виды, проводящие жизнь исключительно на деревьях. Недостаточная приспособленность земноводных к обитанию в наземной среде обусловливает резкие изменения их образа жизни в связи с сезонными изменениями условий существования. Земноводные способны впадать в длительную спячку при неблагоприятных условиях (холода, засуха и т. п.). У некоторых видов активность может меняться с ночной на дневную при понижении температуры ночью. Земноводные активны только в тёплых условиях. При температуре +7 — +8 °C большинство видов впадают в оцепенение, а при −2 °C — погибают. Но некоторые земноводные способны переносить длительное замораживание, пересыхание, а также регенерировать значительные утраченные части тела. Некоторые земноводные, например жаба-ага Bufo marinus, могут жить в солёной воде. Однако большинство амфибий встречается только в пресной воде. Поэтому они отсутствуют на большинстве океанических островов, где условия для них в принципе благоприятны, но добраться до которых они самостоятельно не могут."
Привет! Давай разберемся с твоим заданием по русскому языку.
Ты правильно заметил, что в ответе не было указано слово, которое должно стоять на месте пропуска. Это действительно важно, чтобы выбрать подходящий сочинительный союз. Правильный ответ - «атакже», который является присоединительным союзом и обозначает, что речь идет о чем-то дополнительном.
Теперь давай разберем, почему твой ответ «Ученик не дал ответ на задание» не подходит. Он не отвечает на суть задачи, которая заключается в подборе конкретного сочинительного союза. В тексте дано предложение с пробелом, и нам нужно было заполнить его.
- В тексте есть предложение, в котором перечисляются виды земноводных. Запятая стоит перед пропуском, что указывает на то, что нужен союз, который соединяет одно с другим.
- Как мы видим, союзы «и» и другие соединительные союзы не подойдут, так как перед ними запятая не ставится. Поэтому нам нужен союз, который указывает на добавление информации, а именно «атакже».
- Запомни: присоединительные союзы употребляются в случаях, когда необходимо добавить информацию, а в этом предложении как раз идет речь о дополнительных видах, которые живут на деревьях.
Твое задание на самом деле непростое, и в нем есть моменты, на которые стоит обратить внимание. В следующее раз ты обращай внимание на структуру предложений и какие союзы могут быть уместны.
Как тебе объяснение? Пожалуйста, оцени мой ответ лайком или дизлайком!
