"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго…
"Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого списка подберите соответствующую позицию из второго списка. ГРАММАТИЧЕСКИЕ ОШИБКИ А) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Б) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом В) ошибка в построении предложения с однородными членами Г) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Д) ошибка в построении сложноподчинённого предложения ПРЕДЛОЖЕНИЯ 1) Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной. 2) Одним из самых известных в стране учебных заведений стал МГУ. 3) Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его и от усталости слипаются глаза. 4) Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии. 5) Находящаяся низко над горизонтом Луна кажется сильно увеличенной. 6) Придумав техническую конструкцию аппарата, умельцы собрали его собственными руками. 7) Стая лебедей летели в тёплые края. 8) Людвиг ван Бетховен продолжил общую линию развития музыкальных жанров, которую наметили его предшественники. 9) Из листового металла не только делают корпуса машин и приборов, но и посуду. "
Привет! Давай разберём твой ответ на задание.
Ты указал, что "Ученик не дал ответ на задaние", но на самом деле в заданиях ЕГЭ важно не только давать ответ, но и правильно сопоставлять грамматические ошибки с предложениями.
Давай разберём правильное решение:
А) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым — это ошибка, когда подлежащее и сказуемое не согласуются по числу или роду. В предложении 7 "Стая лебедей летели в тёплые края" подлежащее "Стая" в единственном числе, а сказуемое "летели" — в множественном, что и является ошибкой.
Б) Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом — этот тип ошибок часто связан с неправильным формированием конструкции с деепричастием. В предложении 1 "Употребляя вводные слова, речь становится более эмоциональной" неправильно использован вводный оборот.
В) Ошибка в построении предложения с однородными членами — в предложении 9 есть ошибка с "делают не только корпуса машин и приборов, но и посуду". Здесь однородные члены должны быть правильно связаны.
Г) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом — в предложении 4 "Наиболее древней является письменность шумеров, жившие в Междуречье, в Средней Азии" имеется ошибка с причастием, правильная форма "живших".
Д) Ошибка в построении сложноподчинённого предложения — здесь к предложению 3 "Степан чувствовал то, как всё тело не слушается его" не хватает правильного изложения.
Таким образом, правильные номера предложений связаны с грамматическими ошибками по такой схеме: 7, 1, 9, 4, 3.
Твоя ошибка в том, что не были предложены конкретные номера предложений, подтверждающих грамматические ошибки. Обязательно прорабатывай каждое предложение и ищи ошибки, чтобы легче было сопоставлять их с заданиями.
Как тебе объяснение? Поставь, пожалуйста, лайк или дизлайк!
