"Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Цель автора – заставить читателей задуматься о важных…
"Укажите все варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Цель автора – заставить читателей задуматься о важных проблемах, самостоятельно проанализировать примеры и сделать выводы; чтобы выстроить диалог с читателем, автор использует синтаксические средства, среди которых – вопросительные предложения, неполныеи односоставные предложения. 2) В первом (1) предложении сформулирован вопрос, который задаёт тему дальнейших авторских размышлений. 3) Текст характеризуется языковыми особенностями, присущими публицистическому стилю: преобладанием общеупотребительной лексики (развитие, общее, колос), широким использованием изобразительно-выразительных средств, среди которых - эпитеты («полновесный колос», «о неукротимой силе жизни», «с невероятной силой») и метафора (не застыть... в состоянии эмбриона). 4) Текст написан в научном стиле и характеризуется использованием отглагольных существительных (развитие, превращение)и узкоспециальной терминологии (метаморфоза, асфальтброни, эмбриона, биологический закон). 5) Текст относится к разговорной речи, задача автора – в непринуждённой форме передать общественно значимую информацию о важности внутренней самореализации человека. Так что же это за общий признак, который определяет развитие всего живого? Я приведу тебе ряд примеров, а ты постарайся найти в них то общее, о чём мы сейчас говорим. Превращение зерна в полновесный колос... Ход сёмги на нерест через тысячи вёрст и сотни порогов... Удивительная метаморфоза: превращение неуклюжей мохнатой гусеницы в многоцветную бабочку, прихотливо, невесомо порхающую между цветов... Догадался? Нет? Тогда ещё один пример. Помнишь, как мы однажды шли с тобой по асфальтированной улице и вдруг увидели, как асфальт в одном месте вздыбился, вспучился и треснул. Подойдя к этому разлому асфальтброни, мы увидели, что под разломом торчит головка гриба шампиньона. Думаю, теперь всё стало на место, всё тебе понятно; общее во всех этих случаях –– это реализация себя, своих внутренних возможностей, своей сути. Все эти примеры говорят о неукротимой силе жизни, заложенной в семени, зерне, спорах. В каждом из этих случаев живое существо с невероятной силой стремится проявить себя до конца и стать именно тем, чем оно должно быть (а не застыть, отдыхая, в состоянии эмбриона). Конечно, этот биологический закон распространяется и на людей. Человек, подобно всему живому, подлинно счастлив тогда, когда он раскрывает свои внутренние возможности и конкретно реализует <...> то, что в нём заложено. (По Ю.А. Андрееву)"
Привет! Давай разберем твоё задание по русскому языку вместе.
Понимание текста задания: Нужно указать верные характеристики фрагмента текста. Важно внимательно ознакомиться с каждым вариантом ответа и сопоставить их с текстом.
Полное решение: Ты привел решение — "123, 132, 213, 231, 321, 312". Это разные комбинации верных ответов из списка, где "1", "2", и "3" действительно верные, а "4" и "5" нет.
Сравнение твоего ответа: Ты указал "1235". В этом ответе ты правильно отметил характеристики 1, 2 и 3, но встали на неправильно определенные позиции 4 и 5. Эти пункты не соответствуют реальному стилю текста.
Объяснение правильного ответа:
- 1) Верное утверждение: цель автора заставить читателей задуматься и использовать синтаксические средства — это реально присутствует в тексте.
- 2) Первый вопрос действительно задает тему для размышления — это тоже верно.
- 3) Описаны языковые особенности, и эти примеры со метафорами и эпитетами полностью соответствуют тексту — снова верно.
- 4) Здесь указание на "научном стиле" неверно, поскольку текст имеет элементы публицистики и разговорности — не подходит.
- 5) Этот пункт также некорректен, так как задача автора не ограничивается "непринужденной формой". Текст скорее направлен на более глубокие размышления, чем просто информирование.
Тебе нужно было выбрать только 1, 2 и 3 — это и есть правильный ответ, так как 4 и 5 не подходят.
Если что-то осталось непонятным или есть вопросы, спроси меня! И, пожалуйста, оцени мой ответ — поставь лайк или дизлайк!
