Привет! Давай разберёмся с твоим ответом на задание.
Ты выбрал "124", а правильный ответ – "16, 61". Давай поэтапно разберём, почему так.
Понимание задачи: Нам нужно найти предложения, в которых запятые ставятся в соответствии с одним и тем же правилом. Это значит, что в каждом предложении должны выделяться вводные элементы или обособления должны быть похожими по своему синтаксическому значению.
Сравнение предложений:
- Предложение 1: "Щепкин познал, как он сам выражался, русскую жизнь от лакейской до дворца." – Здесь "как он сам выражался" – это вводное предложение, выделенное запятыми.
- Предложение 2: "Внук и сын крепостного, он томился в неволе у помещика Волькенштейна." – Запятая здесь не выделяет вводное, а делает обособление.
- Предложение 3: "Жизненный путь ставшего знаменитым артиста Щепкина продолжался семьдесят пять лет..." – Здесь тоже нет вводного.
- Предложение 4: "Первые годы службы на московской сцене, о которых свидетельствовали многие современники артиста,..." – Это тоже вводное предложение, так как "о которых..." выделяет пояснительный элемент.
- Предложение 5: "Но мастерство год от года росло." – Нет вводного, просто последовательность действий.
- Предложение 6: "Игра Щепкина, говорил Герцен, вся от доски до доски была проникнута теплотой, правдивостью." – Здесь "говорил Герцен" тоже вводное.
- Предложение 7: "Не зря его называли «не театралом на театре»." – Здесь запятые не обособляют вводные конструкции.
Объяснение правильного ответа:
- Предложения 1 и 6: Они выделяют вводные конструкции. В обоих случаях запятые ставятся, чтобы обособить вводные элементы, что делает их подходящими для выбора.
- Предложения 2, 3, 4, 5 и 7: Эти запятые имеют другое назначение или не относятся к вводным.
Таким образом, твой ответ "124" не подходит, потому что предложения 2, 3, 5 и 7 не содержат вводных конструкций или обособлений аналогичного типа.
Как тебе объяснение? Оцени, пожалуйста, мой ответ лайком или дизлайком!
