"Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует…
"Самостоятельно подберите личное местоимение, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом предложении текста. Запишите это местоимение. (Ответ следует записывать в соответствии с инструкцией КИМ, строчными буквами, без пробелов и запятых.) Память – одно из величайших свойств бытия, любого бытия: материального, духовного, человеческого... Лист бумаги. Сожмите его и расправьте. <…> останутся складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает «памятью». Памятью обладают отдельные растения, камень, на котором остаются следы его происхождения и движения в ледниковый период, стекло, вода и т.д. Сложнейшими формами родовой памяти, позволяющими новым поколениям совершать перелёты в нужном направлении к нужному месту, обладают птицы. А что говорить о «генетической памяти» – памяти, заложенной в веках, памяти, переходящей от одного поколения живых существ к следующим! Запоминается то, что нужно; путём памяти накапливается добрый опыт, образуется традиция, создаются бытовые, семейные, трудовые навыки, общественные институты... Память противостоит уничтожающей силе времени. Это свойство памяти чрезвычайно важно. Принято примитивно делить время на прошедшее, настоящее и будущее. Но благодаря памяти прошедшее входит в настоящее, а будущее как бы предугадывается настоящим, соединённым с прошедшим. Память – преодоление времени, преодоление смерти. В этом величайшее нравственное значение памяти. «Беспамятный» – это, прежде всего, человек неблагодарный, безответственный, а следовательно, и неспособный на добрые, бескорыстные поступки. А безответственность рождается отсутствием сознания того, что ничто не проходит бесследно. Совесть – это в основном память, к которой присоединяется моральная оценка совершённого. Но если совершённое не сохраняется в памяти, то не может быть и оценки. А значит, без памяти нет совести. Вот почему так важно воспитываться в моральном климате памяти – памяти семейной, народной, культурной. Хранить память, беречь память – это наш нравственный долг перед самими собой и перед потомками. (По Д. С. Лихачёву)"
Привет! Давай разберём твоё задание по русскому языку.
Ты должен был подобрать личное местоимение, которое заменяет слово "лист" из текста, и ты указал, что ученик не дал ответ на задание. Однако в действительности нужно было определить нужное местоимение, которое применяется в контексте предложения.
Правильный ответ – "на нём". Это личное местоимение 3 лица, которое заменяет слово "лист". В предложении "остаются складки, и, если вы сожмёте его вторично, часть складок ляжет по прежним складкам: бумага обладает «памятью»" подразумевается, что именно на «листе» останутся эти складки. Чтобы понять, какое местоимение нужно использовать, важно обратить внимание на грамматическую связь: "остаются ГДЕ? НА ЧЁМ? – на листе = НА НЁМ".
Твой ответ не был полным, так как ты не указал конкретное местоимение, поэтому не смог корректно выполнить задание. Чтобы решить такую задачу, лучше всего внимательно прочитать предложение, обратить внимание на слова, от которых зависит форма местоимения, а затем подобрать правильный вариант.
Если у тебя будут еще вопросы или нужна помощь с другими заданиями, я всегда здесь! Как тебе мой ответ? Поставь лайк или дизлайк!
