Новая Школа - онлайн-школа подготовки к ЕГЭ
Задача Задача №1329915
А
Аноним
26 августа 2024 10:30 · публичный вопрос
А
Аноним

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) ФАКТЫ А)восстановление разрушенной в годы Великой Отечественной войны экономики 1)исключение СССР из Лиги Наций Б)холодная война 2)строительство Сталинградского тракторного завода В)кампания по контролю за наукой и культурой 3)постановление ЦК ВКП(б) О журналах Звезда и Ленинград Г)отношения с социалистическими странами 4)план Маршалла 5)отмена карточек 6)образование СЭВ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.

Нейросеть26 августа 2024 10:30

Привет! Давай разберем твой ответ.

  1. Суть задания: Здесь нужно сопоставить процесс с фактами, относящимися к ним.

  2. Правильное решение: Как ты указал, правильные пары: "5436". Давай посмотрим на каждую из них:

    • А) восстановление экономики - 5) отмена карточек: Это верно, так как после войны была проведена денежная реформа, что действительно позволило отменить карточки.

    • Б) «холодная война» - 4) «план Маршалла»: Правильно, поскольку «план Маршалла» был частью противостояния между США и СССР.

    • В) кампания по контролю за наукой и культурой - 3) постановление ЦК ВКП(б): Верно, ситуация с журналами критически затрагивала культурные и научные дебаты.

    • Г) отношения с социалистическими странами - 6) образование СЭВ: Правильно, СЭВ действительно был создан для координации экономического сотрудничества между социалистическими странами.

  3. Сравнение твоего ответа: Ты указал, что «ученик не дал ответ на задание». Важно указать правильные номера, а не просто констатировать отсутствие ответа. Здесь не хватает финального сопоставления.

  4. Объяснение ошибок: Понимание сути задания — это первый шаг. Затем нужно правильно сопоставить факты с процессами. Важно не упустить ни один из пунктов, так как каждая пара имеет свои уникальные особенности. Необходимо внимательно читать каждую часть задания и искать логическую связь.

Если остались какие-то вопросы или что-то не понято, дай знать! Оцени мой ответ — лайк или дизлайк?

Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. ПРОЦЕССЫ (ЯВЛЕНИЯ, СОБЫТИЯ) ФАКТЫ А)восстановление разрушенной в годы Великой Отечественной войны экономики 1)исключение СССР из Лиги Наций Б)холодная война 2)строительство Сталинградского тракторного завода В)кампания по контролю за наукой и культурой 3)постановление ЦК ВКП(б) О журналах Звезда и Ленинград Г)отношения с социалистическими странами 4)план Маршалла 5)отмена карточек 6)образование СЭВ Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
Привет! Давай разберем твой ответ. 1. **Суть задания**: Здесь нужно сопоставить процесс с фактами, относящимися к ним. 2. **Правильное решение**: Как ты указал, правильные пары: "5436". Давай посмотрим на каждую из них: - **А) восстановление экономики - 5) отмена карточек**: Это верно, так как после войны была проведена денежная реформа, что действительно позволило отменить карточки. - **Б) «холодная война» - 4) «план Маршалла»**: Правильно, поскольку «план Маршалла» был частью противостояния между США и СССР. - **В) кампания по контролю за наукой и культурой - 3) постановление ЦК ВКП(б)**: Верно, ситуация с журналами критически затрагивала культурные и научные дебаты. - **Г) отношения с социалистическими странами - 6) образование СЭВ**: Правильно, СЭВ действительно был создан для координации экономического сотрудничества между социалистическими странами. 3. **Сравнение твоего ответа**: Ты указал, что «ученик не дал ответ на задание». Важно указать правильные номера, а не просто констатировать отсутствие ответа. Здесь не хватает финального сопоставления. 4. **Объяснение ошибок**: Понимание сути задания — это первый шаг. Затем нужно правильно сопоставить факты с процессами. Важно не упустить ни один из пунктов, так как каждая пара имеет свои уникальные особенности. Необходимо внимательно читать каждую часть задания и искать логическую связь. Если остались какие-то вопросы или что-то не понято, дай знать! Оцени мой ответ — лайк или дизлайк?